2022届教育学院附属中学中考二模语文试题

1.下列句子中使用某些词语的错误之一是(2分)

A.不要认为这个房间很乱。我试着整理了一下，后来发现是徒劳的。

B.在新的环境中，一个物种必须遵循自然选择的法则。

C.共同的欣赏能力和博学让他们一见钟情。

D.小城中的孔庙，只有断垣残壁，成了鸟兽的栖息地。

2.下列句子中没有用词不当的一句是(2分)

A.妈妈说的羚羊，是一件黑色硬木雕的工艺品。

B.面对复杂的情况，我们必须认真研究和调查，不能掉以轻心。

C.风从我脚下的树林里吹来，送来林涛低沉的低语。

D.野鹅知道，每一片沼泽和池塘都有瞄准的枪声。

3.在下列单词中，每对带点的单词的发音是相同的

A.沉淀\绽放吝啬\永不原谅。

B.洗\脏，惊，怒

C.故乡的“舒适与尴尬”很不一样。

D.干涸“禁锢骨头”履行职责

4.选择横线上所填句子顺序最合适的一项(3分)

这一次，我来到了黄山北海。早上天还没亮，就有人跑着吵着要看日出。我起身，在清晨的黑暗中摸索着爬到了曙光阁，那里已经有一群渡鸦和乌鸦了。我挤在后面，像其他人一样向东看。天气晴朗。但是在太阳出来的东方，有一缕烟。(来自季羡林《登黄山记》)

一眨眼就涌出来了，上面一片深紫色，中间一片深红色，下面一大片暗黄色。

然而立刻有了百万缕阳光，白云变成了金色，就像空中飘着一万朵金莲花。

(3)刚开始只是显得比其他地方亮一点点。

一会儿，云变红了，日出如月牙。

A.B.C.D.

5.在下列句子中，正确的成语之一是

A.美国大选的实质早已秘而不宣。

B.作为一名领导干部，如果你浑浑噩噩，你不会得到人民的好评。

C.亚洲不良资产尚未解决，银行改革亦步亦趋，企业面临脱困困难，经济结构调整进展甚微。

D. 《大雪无痕》播出后，在社会上引起了强烈反响，人们纷纷发表评论，大加赞赏。

6.下列句子中，没有用词不当的是

A.地震发生后，我们看到很多紧急赶来的印度士兵只是把一块干布盖在脸上，然后就投入到徒手挖掘尸体和幸存者的工作中。

B.在中西文化强烈碰撞的背景下，二十多岁的年轻人还不够成熟，看不清什么是好什么是坏。

C.中消协《药品说明书审查报告》显示，在随机抽取的83份药品说明书中，有36份存在“只说不清楚”和“漏称重量”的问题。

2.阅读下面一段文言文，完成问题11 ~ 16。(18分，每题3分)

杨王孙，孝，人也。学习黄老的艺术。家财万贯，自私自利，保健无所不在。病危之际，先令儿子，说：“我要裸葬，为了背叛我的真理，我宁死也要变心！死亡是一个装满尸体的布袋，深入地下七英尺。现在，把你的包从脚上脱下来，亲吻你自己的土地。”他的儿子想沉默却不服从，他抛弃了父亲的生活。我想跟着它，但我不能忍受它。我去见了王孙的朋友齐侯。

齐侯、王孙写道：“王孙患重病，仆人被迫去庙里见义勇为，却没有得到任何帮助。盗王孙士令裸葬，使死者无知。若知之，必杀尸地下，见祖上赤身，窃为王孙部。而《孝经》说：‘为了棺材和衣服。’也是圣人遗留体系。为什么一定要一个人听呢？愿王孙遵守。"

王孙奏报：“盖文，上古圣君，因人情不忍其亲，特为之作礼。越是今天。我裸葬，我来匡正天下。逝者葬夫好，但俗人如此之高，以至于没钱，却又买不起。还是今天进，明天出？这个真相和揭露中野骷髅有什么区别？而死者，终身，物之所归也。你得到的就是你得到的，你改变的就是你得到的，你得到的就是你得到的。夫以中国人装饰自己，厚葬以示诚意，使归者不能到，变者不能变，以致一切皆失。袋钱与帛，棺具，撑身与束，口以玉，不能变，洼则枯蜡。千百年后，棺材烂了，但还得归土，所以才是真正的房子。帝尧下葬时，以木为椽，葛格为玺。它的尸体下不了混沌泉，也排不上来。古王易生，死易葬。不要把功德加到死，不要把金钱输到无意义。今天下葬是一笔很大的开销，但是死者不知道，生者不能。意思是我很迷茫，我也不想！”

侯道：“好！”然后裸葬。

11.下列句子中加了一些词的解释，错误的是

A.亲近自己的家人：彼此亲近

B.在你有想法之前：讨论

C.可王孙检查如何检查：仔细检查

D.抑郁症是枯萎的蜡抑郁症：腐烂

12.分别比较下列两组句子中带点的单词的意思，判断哪一个是正确的

疾病和死亡；和《孝经》岳

沉重浪费父亲的生命；这是一种沉重的感觉。

A.两个“和”字相同，两个“重”字不同。

B.两个“和”字相同，两个“重”字相同。

C.两个“和”字不一样，两个“重”字一样。

D.两个“和”字不一样，两个“重”字也不一样。

13.对于下列句子中加一些词的解释，错误的是

A.用纠正来纠正世界：纠正世俗弊病

B.花钱，单币，单币：钱用完了，“单”和“单”。

C.用瓷器装饰：所以每个人都穿着华丽的衣服(去参加葬礼)

D.王胜艺声尚尚易：容易支持

14.课文中下列句子的意思都不正确。

A

B.必亡易吾意——一定不要违背我的意愿

C.今则越之——现在我要改变这种礼制

D.不加功于亡用——不去做那些没有作用的事

15.选项中完全不是王孙反厚葬“欲裸葬”理由的一组是

①缘人情不忍其亲②厚葬诚亡益于死者

③靡财单币④厚葬以鬲真

⑤裸葬可“今日入而明日发”⑥不损财于无谓

A.①⑤　B.③④ C.①② D.⑤⑥

16.下面对全文内容概括正确的一项是

A.王孙想裸葬，好友祁侯反对，王孙派人向祁侯报告了裸葬的理由，终于裸葬。

B.王孙想裸葬，其子欲不从，祁侯也反对，王孙回信说服了祁侯，终于裸葬。

C.王孙重生轻生，移风易俗，不顾亲友反对，终于实现裸葬的愿望。

D.王孙与祁侯对反厚葬问题见解不一，各抒己见。王孙说服祁侯，实现裸葬。

三、阅读下面的文字，完成17～20题。(12分，每小题3分)

“酷”字口语流行之我见

读了《对语言污染不能大宽容——从“ku”说起》(本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷、冷峻”与“顶刮刮”“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。

当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关，但却是符合我国语言文字发展规律的，它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象，它比这类词语更具汉语特色。

“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。

根据安子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。

东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文本之表，凡酉(酒)之属，皆从酉”。(《说文解字》)“酉”字篆书写作“((”，象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。

“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“)→”，“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”。(《说文解字》)牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。

对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。

17.第二段列举“开士米”“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点?

A.“酷”的口语流行不是偶然的。

B.“酷”比这一类词更具汉语特点。

C.“酷”和这些词一样都跟外语有关。

D.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。

18.五、六段据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点?

A.现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。

B.说明一个词的词义可以衍生。

C.“酷”的几个意义的衍生很有道理。

D.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。

19.本文反驳运用的主要“武器”是什么?

A.“酷”的流行是符合语言发展要求的。

B.“酷”的流行体现了语言生动活泼的特点。

C.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。

D.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。

20.下列对文章的分析不恰当的一项是

A.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。

B.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怿。

C.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。

D.“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生出来的。

四．阅读下面的文字，按要求作文（60分）

我们走在青春的路上。其间会有许多难以忘怀的日子或瞬间，会有回味无穷的往事、人物或景物，也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与眼泪。青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的，青春的印象是难忘的，意义是深远的。青春只有一次，可贵且值得铭记。

请以“青春的印迹”为题目，写一篇600字以上的记叙文，文中不得出现真实的校名和人名。

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