初三英语成绩不好怎么办

英语应该是每个初中生都很担心的问题，因为英语是一门需要不断积累和学习的学科，而且在考试的时候英语的题型变化很多。下面，小编为初中生整理了几种提高英语成绩的方法。

00-1010 1.我们知道，兴趣是初三学生学习英语的强大动力和内在力量，是青年学生学习的主要动力，是开发智力的关键。兴趣能使个体的整个心理活动活跃起来，初三学生处于最佳状态，顺利接收各种信息；初三学生兴趣的下降或丧失，会使英语教学事半功倍。信心的丧失意味着心理上的死亡！因此，在教学过程中，教师一方面要激发初三学生的兴趣，另一方面要增强学生的自信心。

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2.让初三学生有成就感是激发学生学习英语兴趣的突破口。由于学生没有养成良好的学习习惯，初三学生在记忆英语单词时，都是一个字母一个字母地读，一个字母一个字母地背，拆散了一个有机的整体，没有按照发音规律记忆，没有把英语单词、句子、课文有机地结合起来。结果今天背下来的单词，明天就全忘了。初三学生没有成就感，自然对英语失去兴趣。

00-1010 1.初三学生一天也不能停止学英语。如果真的没时间，哪怕每天挤出10分钟；早上是学习英语的好时间。这才是最重要的。初三学生如果能坚持一年，基本上任何一门语言都会有小的成功。反正学了一年零基础日语，我现在看动画都是不带字幕的，直接看原版漫画。

2.初三学生如果对英语学习感到厌倦，不必太勉强，但也不要落下。这时候你可以改变初三学生的学习方式；比如把书放一边听广播，或者把课本的习题放一边一会儿翻翻英语词典。

3.初三学生千万不要脱离语境死记硬背。单词应该来自你阅读的英语材料和听力的音频。单词在句子和上下文中是有意义的。

4.你应该经常记下并记住那些平日里用得最多的“句子封面”。

激发兴趣、增强信心是解决问题的关键

2.初三学生不应该死记硬背英语单词。学生可以通过一些好的方法来记忆单词，或者通过英语单词或单词字母的发音来记忆单词。简而言之，初三学生用自己的大脑，用最便捷的方式记忆单词。提高学习效率。

以上是小编为解决初三英语不好的问题而整理的。初三学生要想提高英语成绩，首先要学会自我控制，合理安排英语学习时间，这样才能更稳定地提高英语成绩。

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