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2025年河南义务教育政策改革 有哪些变化
河南省教育厅等三部门印发了《义务教育薄弱环节改善和能力提升工程计划(2021-2025年)》编制工作的通知，对城市学校义务教育班额和学生寄宿需求提出了具体目标和工作要求。
主要目标
2021-2025年，城镇学校学位供给满足学生入学需求，义务教育56人以上大班额比例进一步降低；学生寄宿需求基本得到满足，学校教学和生活条件不断改善；数字化校园建设全面完成，教育信息化应用水平显著提升；体育、美育、劳动教育条件得到有效保障；校园文化建设不断加强，良好的育人氛围更加浓厚。
主要工作
(一)着力补齐农村义务教育办学条件短板。按照《河南省人民政府办公厅关于印发河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)的通知》(郑宇办〔2016〕129号)要求，对影响学校教学、生活、安全的基本办学条件进行补齐。到2025年，义务教育学校不缺乏办学条件。大力改善学校寄宿条件，重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，按需建设心理咨询室、图书馆等功能教室，建设温馨的农村校园。继续改善已规划预留的农村小规模学校办学条件，确保学校能够以多种方式开设国家规定的全部课程。统筹考虑扶贫搬迁教育配套设施建设，保障义务教育就近入学需求。(2)有效扩大城市学位供给。充分考虑区域经济社会发展水平、城镇化进程和人口流动变化趋势，科学规划义务教育学校布局，加大人口集中的市县学校规划建设力度，有效增加城镇学位供给，巩固和化解大班额成果。合理确定办学规模，原则上不允许新建超大规模学校。
(3)稳步提升育人能力。充分发挥信息技术在扩大优质教育资源覆盖面、提高教育质量和促进教育均衡方面的作用，加快数字校园基础环境建设，深化“三个课堂”建设和应用，促进信息技术与教育教学深度融合。建设必要的体育、美育场馆和劳动教育场(所)，配备设施设备，加强校园文化建设，充分发挥校园环境的教育功能。
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