郑州绿业信息中等专业学校2022年有那些专业

  • 发布时间:2022-02-07 10:14
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每个人都有自己喜欢的专业,所以在选择学校的时候,技术,职业,有必要弄清楚学校是否有自己喜欢的专业。郑州绿色产业信息中等专业学校(建设中的郑州工程应用技术学院)是经郑州市教育局批准、河南省教育厅注册的全日制普通中等专业学校。是一所以中高职联合培养、学历与技能同步提升为重点,具有军工、国防管理特色的省级品牌示范学校。

郑州绿业信息中等专业学校

郑州绿业信息中等专业学校专业名单:计算机网络技术,汽车应用与维修、中国烹饪与营养餐、电子商务,美发与形象设计、音乐教育、计算机平面设计、计算机应用,航空服务、汽车及配件营销、城市轨道交通运营管理、文秘

郑州绿业信息中等专业学校计算机网络技术专业介绍

技术计算机网络主干课程

数据库原理与SQL SERVER、Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术, HTML与Javascript、网络后期维护与运营、网络规划与设计方向:Linux系统与网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、企业网络建设、网络综合布线技术,网络测试与故障诊断、网络入侵检测与防范;网站设计方向:ASP动态网站建设,JAVA网络程序开发,php服务器端脚本语言,Dreamwearver烟花Flash网页设计,div css网页布局。

计算机网络技术的培养目标

计算机网络技术是指培养德、智、体、美全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要,掌握计算机网络基础知识的技术,培养具有一定计算机网络基础理论和技术,的,能在中等职业学校进行编程、Web软件开发、计算机网络建立、网络设备配置、网络管理、安全维护的网络高技术应用型人才。

郑州绿业信息中等专业学校简介

学校位于郑州市郑东新区龙子湖大学园,毗邻郑州东高铁站,交通便利,环境优美,教学设施先进。校园占地面积116万平方米,建筑面积5.8万平方米。规划的新校区占地356亩,位于大学南路天安街南侧。目前,校园以王龙湖为中心,分为教学培训办公区、体育娱乐区、住宿生活区三个区域。设有计算机学院、交通工程学院、职业技术学院、语法学院四个二级教学单位,招生就业处、学生处、资产管理与财务处、后勤保障处、基建处七个处室。成立了五个专业小组,即交通技术,信息技术,烹饪技术,艺术教育和法律服务。其中,计算机网络技术,计算机平面设计、汽车检测与维修、技术及文秘法律服务为学校骨干专业,在校生4659人,面向社会各类毕业生3.2万余人。

学校为学生创造了良好的学习环境,有汽车电子控制实验室、汽车机械实验室、发动机实训室、拆装检验实训室、汽车营销特色实训室、航空轨道安检实训室、计量实训室、电子商务实训室、安检实验室和票务实训室护理综合实训室微格教学实训室、体能实训室、网络实训室、多媒体教室、 计算机网络中心模拟庭审等32个实训室由信息技术模拟训练中心、轨道交通模拟训练中心、汽车训练模拟中心、语法服务模拟训练中心、烹饪技术训练中心、人物形象设计工作室组成,全部接入千兆宽带。 图书馆藏书近20万册,期刊200余种,期刊装帧8000余册,完全可以满足学生的阅读需求。拥有设备齐全的学生公寓、餐厅、购物中心等生活大厅;有标准的运动场、篮球场、乒乓球场和现代化的体育健身中心,各类体育设施齐全;校园干净优雅,有美丽的湖泊和亭台楼阁,郁郁葱葱的树木和茂盛的草地。是学生成才的理想之地。

积极融入职教集团,通过校企合作促进内涵式发展。学校现拥有一批知识渊博、教学经验丰富的青年教师。依托河南大学、河南政法大学、华北水利水电大学、软件协会汽车协会等科研院所雄厚的师资力量,建立了一支155人的高水平师资队伍。其中,27.3%的高级职称(技能)教师、86.8%的硕士及以上学历教师、73.3%的双师型教师,全力推进职业,“三员”教师培训和“1235”教师队伍建设工程,落实名师工作室制度和重点专业内涵建设计划,践行“真教、好教、精教、美教”的教学风格。此外,还邀请省内外知名专家、教授、企业工程师来我校考察,组建教学委员会,走“专家管理、质量立校、技能立校、特色立校”之路,校企合作、校校联盟,依托行业、企业及周边学校的退休教授、专家,成立教学指导委员会,加强“诊断诊断改革”,不断提升教学质量,形成一套质量保证、督导评估体系。

总结

以上是郑州绿色信息中等职业学校的专业,由小编,某中等职业学校编制。未来,我们继续秉承“德、能、创新、奉献”的校训,与时俱进,开拓创新,以创新管理为导向,以提高教育质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学培训为动力,坚持以市场为导向,以学生为中心,以教学为中心的实践。

业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以保障学生就业和升学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、就业有方向、发展有空间的现代职业人才。

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