【#初三# 导语】初三学习是学生进行中考备战的 重要一年,学生的学习任务重,教师的教学任务重。以下是®帮帮网为您整理的人教版历史与社会九年级上册答案【四篇】，希望对大家有帮助。

　　第1课人类的形成答案

　　课前自主预习

　　①三四百万②非③晚期猿人晚期智人

　　④白种人黑种人⑤生产力社会

　　⑥母父妇女财产分配

　　⑦畜牧业⑧其母其父⑨男性⑩男子

　　课堂达标训练

　　1-4：DACA

　　5、（1）图一黄种人、图二白种人、图三黑种

　　人。不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

　　（2）这种观点是错误的，人的智商与肤色无关，各种肤色的人种智商没有本质区别。

　　6、A

　　7、B

　　课后巩固提升

　　8、C

　　9、B

　　10、（1）人工制造工具的出现。

　　（2）原始群居生活。特点：生产工具原始，生产力水平低下，物质相当匮乏，人类必须依

　　靠集体才能生存。

　　（3）变化：生产工具由打制粗糙石器到磨制精致的石器，由妇女居支配地位到男子居支配

　　地位；私有制出现。原因：生产力的发展。

　　第2课大河流域——人类文明的摇篮答案

　　课前自主预习

　　①尼罗河②公元前3500

　　③公元前3000④金字塔

　　⑤两河幼发拉底底格里斯

　　⑥公元前3500⑦汉谟拉比

　　⑧汉谟拉比法典比较完备的成文法典

　　⑨印度⑩2500⑾雅利安人

　　⑿种姓制度

　　课堂达标训练

　　1-4：CCDB

　　5、（1）君权神授；《汉谟拉比法典》。

　　（2）该法典的发现使我们能比较全面地了解古巴比伦时期的社会情况；《汉谟拉叱法典》

　　是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

　　6、C

　　7、B

　　课后巩固提升

　　8-10：DAD

　　11、（1）A：古代埃及文明B：古巴比伦文明

　　C：古代印度文明D:古代中国文明

　　（2）A：修筑金字塔B：汉谟拉比法典C：种姓制度

　　（3）大河流域

　　12、（1）尼罗河流域。法老。

　　（2）两河流域。

　　（3）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

　　（4）种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会发展带来了不良影响。

　　第3课西方文明之源答案

　　课前自主预习

　　①2000②克里特岛

　　③爱琴文明④海上

　　⑤5世纪⑥奴隶主民主政治

　　⑦意大利⑧地中海⑨屋大维

　　课堂达标训练

　　1-3：DDA

　　4、（1）古希腊的奴隶主民主政治广泛存在。

　　（2）雅典的民主制建立在奴隶制基础上，

　　是少数人的民主。不完美。在雅典有公民权的只

　　是成年男子，而妇女、奴隶、未成年人和外邦人被排除在外。

　　（3）开西方民主政治之先河，为人类政治文明提供了借鉴。为近代西方民主政治制度奠定

　　了基础。

　　5-7：CDB

　　课后巩固提升

　　8、A

　　9、C

　　10、（1）①A公元前509年；②B公元前27年。

　　（2）①罗马成为地中海的霸主。②凯撒夺取政权。③罗马帝国分裂为东、西两部分。

　　（3）我认为是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。

　　第一单元小结答案

　　1-3：ABC

　　4、（1）稚典；全体成年男性公民可以

　　参加权力机构公民大会。

　　（2）公元前5世纪后半期（伯利克里时代）；

　　它对日后西方近代民主政治制度的形成产生

　　了深远的影响。

　　（3）这是一种先进的古代政治制度。

　　为公民创造了广泛的参政机会，激发了

　　公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会

　　经济和文化的发展，具有历史的进步性。

　　不过，当时真正享有民主权利的，仅限于人数不多的成年男性公民，妇女、奴隶和

　　外邦人被排除在民主政治之外。

　　5、B

　　6、D

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