2021年山东烟台中考作文题目：扶

【#中考# 导语】©帮帮网烟台中考频道从新华日报了解到，烟台中考语文已经结束，作文题目已公布，2021年山东烟台中考作文题目为“扶 ”具体如下：

　　扶，在字典上有这样的释义：（1）扶，用手支撑使人、物或者自己不倒。扶着栏杆，扶老携幼。扶犁。（2）用手使倒下的东西竖直，用手帮助躺着或倒下的人坐或者立。扶苗，扶起伤员。（3）扶助。扶贫，救死扶伤。扶弱济贫。（4）姓氏。

　　请以“扶”为题，写一篇作文。

　　2021年烟台市初中毕业学业考试语文作文解析

　　原题呈现：扶，在字典上有这样的释义

　　1.扶，用手支撑使人、物或者自己不倒。扶着栏杆，扶老携幼。扶犁。

　　2.用手使倒下的东西竖直，用手帮助躺着或倒下的人坐或者立。扶苗，扶起伤员。

　　3.扶助。扶贫，救死扶伤。扶弱济贫。

　　4.姓氏。

　　请以《扶》为题，写一篇作文。

　　本年度中考作文试题，一字多解，一字多义，可谓开合有度，包容万千。

　　选材方面，社会生活，个人成长，亲情友情师生情，可以包罗万象。该题目贴近现实生活，凸显时代主题，也更有利于考生写出自己的人生体验和对成长、生活的思考。

　　该题目审题难度不大，体现了中考作文不设置审题障碍的导向。但审题无障碍，不等于就能审好，审出高端的创意来。

　　单个字的题目，我们一般采用添加因素，造句子的方法，使其表意趋于完整，字义更加明晰。

　　首先，我们考虑，谁扶了谁？扶什么？怎么扶的？为什么要扶？扶的结果怎样？一连串的问题，我们考虑清楚了，基本内容也就确定了。

　　如果我们头脑中没有明晰的内容，还可以想想学过的课文，读过的文章。《走一步，再走一步》是父亲的“扶”，《再塑生命》是老师的“扶”。《三顾茅庐》是诸葛亮的“扶”……

　　《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的学业上的帮助和关心，就是一种“扶”，这是一种精神的支撑和扶助，还可以用文中句子去理解，小而言之，是为了中国，大而言之，是为了医学。藤野先生通过对一个学生的栽培和扶持，间接地扶助了一个国家一个民族，一门科学。

　　如果你能想到藤野先生，你就能迁移到你的一个老师对你的扶助，学业的扶助，精神的扶助。被扶助的是你，也是你身后的家庭。同学们写过的类似的题有《我的青春摆渡人》《想起你，就有了力量》。

　　脱贫攻坚战的全面胜利，正是和国家带领全国人民扶贫奔小康的结果。在此时代大背景下，选择我们身边的小人物生活的变化，去体现“扶”，去体现的惠民方案，扶助百姓过上幸福生活，正是一个唱响时代主旋律的好立意。我们练过的题目有《家里来了客人》。记得有学生通过写农村二大伯的来访答谢，插叙了几年前二大伯来借钱购置生产工具的往事，从与父亲的交谈中，感受到农民生活一天天好起来，凸显了的惠农方案。这是一种“扶”，既有小家庭之间的“扶”，也有和国家对百姓的“扶”。

　　援藏是扶，支教是扶。做公益是扶，献出力量和爱，人与人之间的互相帮助，伸出援助的手，都是扶。家人之间互相扶，邻里之间互相扶，同学之间互相扶，更有社会大家庭中人与人之间的互相扶。

　　从“扶”的释义1中，我们还读出了自己扶起自己的意思来。用什么支撑自己，使自己从困境中崛起从跌倒的状态下爬起来，这也是一个很好的角度。

　　能够真正使自己站立的（扶起自己的）一定是自己内在的不服输的能量，一定是自己，不是别人！那是一只无形的手，扶起了哭泣的自己，扶起了被风雨打 倒的自己。就是有那么一种植物，在风雨过后，能够自己坚强的站立。

　　如果学生还能够辩证地考虑问题，扶就是为了不扶，不扶就是为了扶。那么，也是可以有故事的。例如，孩子骑自行车跌倒了，父亲袖手旁观，孩子在委屈中自己爬起来了，此时的不扶就是一种“扶”，精神的扶，长久的扶。

　　我们学习一项特长，老师手把手地教，这样的扶，是为了让你站得更稳，站得更牢，走得更远。这样的“扶”，就是为了以后的“不扶”。国家的惠农方案，扶贫方案，也是这样的思路。

　　所以，从以上分析中得出，这个作文题，好就好在能涉及到很多方面的话题，人人都有事可写，有话可说。但都需从小事落笔，小切口进入，在小人物身上，去体现大的主题。

　　可以是时代热点，扶贫攻坚，建百年，可以是核心价值观，人与人的互助友善，可以是真情实感的抒发，可以是励志人生生命价值的思索，还可以是思辨类的哲理意味的阐释。小到个人成长，家庭建设，邻里互助，社区和谐，大到国家战略，民族复兴，时代颂歌，均可入笔，均有文章可做！

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