成都工业机器人应用与维护专业中专国防预备班

【学校介绍】

成都华商职业学校理工学院成立于1994年。是一所经国家教育部门批准的全日制、专业性、综合性中等职业学校。学校秉承“培养德能，同时爱好工”的校训，以“人格塑造、行为规范”为办学方针，以“技能和匠心品质”为教育目标，注重学生的品格教育、文化教育和专业技能教育，积极发展第二课堂，形成了“勤奋学习、刻苦实践、阳光进步”的学风。学校拥有以“著名教育家、行业专家”为核心的顾问团，专业过硬、师德高尚的“双师型”教师队伍，形成了“真诚奉献、热爱学生、乐于奉献”的教学风格。立足中国优秀传统文化，不断完善校园文化建设，结合现代职业教育特色，不断加强师资队伍建设，形成了“诚信、敬业、利他、无捷径”的价值观和“敬德、崇能、知行合一”的校风。

【学校环境】

【招生项目】

部门：新能源汽车工程系

专业：机电技术应用

专业：工业机器人应用与维护(国防预科班)

招生人数：100人

【课程内容】

《电工电子技术》，《机械基础》，《工业机器人技术基础》，《C语言程序设计》，《工程制图》，《电气CAD》，《液压与气压传动技术》，《电气控制技术》，《可编程控制器技术》，《工业机器人应用系统建模》，《工业机器人系统离线编程与仿真》，《工业机器人现场编程》。

【培养目标】

本专业坚持以德育人的原则，具有良好的人文素质、职业道德和创新意识、精益求精的精神、较强的就业能力和可持续发展能力，掌握专业知识和技术技能。面向通用设备制造业和专用设备制造业的技术自动控制工程人员、技术电工电气一工程人员、技术设备工程人员等职业群体。

【就业方向】

工业机器人应用系统集成，工业机器人应用系统的运行维护，自动控制系统的安装调试，销售及技术支持等。

【教学现场】

【学校优势】

1.职业多样化

结合国家产业结构升级，学校在专业设置上有多元化的配置，让每个学生都能选择适合自己的专业。

2.保证继续深造

为了确保学生没有升学的后顾之忧，学校提供了多渠道的升学模式：

综合高中

成人高考和自考

3.教学专业化

以小班教学为基础，在文化基础课和专业核心课上形成以教育专家为核心的教学团队，确保学生升学无后顾之忧。

4.管理军事化

实行准军事化管理，“统一作息时间，统一用餐住宿，统一着装规范服务礼仪”，对外塑造形象，对内塑造灵魂。班主任24小时跟踪管理，为学生提供优质服务，便于家长和学校共同管理，有利于孩子的健康成长。

5.教育人们的文化

全校师生携手共进，每天践行学校的“亲情文化”、“感恩文化”、“环保文化”、“志愿者文化”，让学生在充满爱心和感恩的教育环境下，学会“孝顺、尊重、利他、礼仪、宽容、理解”，养成良好的行为习惯和高尚的人文素质修养。树立学生的自信、生活自信、职业自信和人格自信，对学生的个人成长和人生规划具有重要意义。

【系部介绍】

新能源汽车工程系由原机电工程系演变而来，是我校最早成立的系之一。设有新能源汽车组装与维修、车辆运用与维修(国防预科班)两大方向。有26名全职教师

自编校本教材8本。学生分别在省、市历届技能大赛中荣获一等奖四次，二等奖七次，三等奖12次，为学校和系部增添荣誉。我系有优良的实习实训设施设备。现建有新能源汽车实训室、新能源汽车高压实训室、汽车发动机折装实训室、汽车变速器折装实训室、汽车底盘实训室、汽车故障诊断实训室、新能源汽车保养维修实训室、汽车美容实训室以及三个校企合作实训基地:有奔驰、宝马、林肯、大众等名车以及系列吉利新能源汽车作为实训用车。新能源汽车工程系一直秉承学校"一技之长，匠心品质”的育人目标，以服务发展为宗旨，促进就业为导向，加强师资队伍建设，完善专业课程体系，采用模块化、信息化和电脑模拟等先进教学模式，有力提高教学质量:始终坚持学校”人格塑造，行为规范”的育人方针，让学生养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，培养优良的职业素养:每学期定期举行专业知识竞赛、专业技能展示及班级学生风采大赛，促进学生技能水平的提高，促进学校教育教学水平提升:先后成立了汽车驾驶协会、汽车美容保养协会、汽车维修协会、新能源汽车组装协会，丰富学生第二课堂，搭建学生兴趣释放和创新能力培养的平台。

【办学特色】

专业多元化

结合国家产业结构升级，学校在专业开设上多元配置，使每个学生都能选择适合自己的专业就读。吃行

升学保障化

保障学生升学无忧，学校提供多渠道升学模式:1、综合高中2、五年一贯制大专3、单招4、成人高考、自学考试。

教学专门化

以小班教学为依托，在文化基础课和专业核心课上以教育专家为核心组建教学团队，保障学生升学无忧。

管理军事化

实行准军事化管理，“统一作息时间、统就餐住宿，统一规范着装，标准化服务礼仪”，外塑形象、内塑灵魂。班主任24小时跟踪管理，为学生提供优质服务，以便于家长与学校共同管理，利于孩子健康成长。

育人人文化

全校师生躬亲共做，每日践行学校“家文化”感恩文化、环保文化、志愿者文化”，使学生在爱与感恩的育人环境下，懂得了“孝道、恭敬、利他、礼仪、包容、善解”，养成良好的行为习惯和高尚的人文品质修养。树立学生的学习自信、生活自信、职业自信和人格自信，在学生个人成长和人生规划道路上具有重要的意义

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