成都计算机动漫与游戏制作专业中专招生简章

【学校介绍】

成都华商职业学校理工学院成立于1994年。是一所经国家教育部门批准的全日制、专业性、综合性中等职业学校。学校秉承“培养德能，同时爱好工”的校训，以“人格塑造、行为规范”为办学方针，以“技能和匠心品质”为教育目标，注重学生的品格教育、文化教育和专业技能教育，积极发展第二课堂，形成了“勤奋学习、刻苦实践、阳光进步”的学风。学校拥有以“著名教育家、行业专家”为核心的顾问团，专业过硬、师德高尚的“双师型”教师队伍，形成了“真诚奉献、热爱学生、乐于奉献”的教学风格。立足中国优秀传统文化，不断完善校园文化建设，结合现代职业教育特色，不断加强师资队伍建设，形成了“诚信、敬业、利他、无捷径”的价值观和“敬德、崇能、知行合一”的校风。

【学校环境】

【招生项目】

部门：信息与工程系。

专业名称：计算机动漫和游戏制作

专业：电脑动漫和游戏制作。

招生人数：80人

【课程内容】

《二次元角色》 、 《动画脚本》 、 《3d建模》 、 《角色原画》 、 《结构素描》 、 《场景速写》 、 《图形图像处理》

【培养目标】

动漫游戏制作专业是文化产业的重要组成部分，是21世纪最具发展潜力的朝阳产业。本专业的目的是培养能够从事动画设计、制作与传播的高素质技能型专门人才。

【就业方向】

创意产业、游戏软件开发、产品设计、建筑、教育等行业。

【学校优势】

1.职业多样化

结合国家产业结构升级，学校在专业设置上有多元化的配置，让每个学生都能选择适合自己的专业。

2.保证继续深造

为了确保学生没有升学的后顾之忧，学校提供了多渠道的升学模式：

综合高中

成人高考和自考

3.教学专业化

以小班教学为基础，在文化基础课和专业核心课上形成以教育专家为核心的教学团队，确保学生升学无后顾之忧。

4.管理军事化

实行准军事化管理，“统一作息时间，统一用餐住宿，统一着装规范服务礼仪”，对外塑造形象，对内塑造灵魂。班主任24小时跟踪管理，为学生提供优质服务，便于家长和学校共同管理，有利于孩子的健康成长。

5.教育人们的文化

全校师生携手共进，每天践行学校的“亲情文化”、“感恩文化”、“环保文化”、“志愿者文化”，让学生在充满爱心和感恩的教育环境下，学会“孝顺、尊重、利他、礼仪、宽容、理解”，养成良好的行为习惯和高尚的人文素质修养。树立学生的自信、生活自信、职业自信和人格自信，对学生的个人成长和人生规划具有重要意义。

【师资简介】

刘，华商大学计算机系和游戏制作专业教师，四川师范大学美术专业硕士毕业，四川当代青年画院专职画家，中国研究生美术家协会会员。指导学生荣获成都市文明风尚大赛三等奖和动漫节西部大学生青年组优秀奖。他的作品曾获四川大学奖和银奖。作品曾在青岛、北京、成都等地举办，在省级刊物发表学术论文3篇。

【系部介绍】

信息工程系成立于1994年，是我校的重点系之一。由我校原计算机系和建筑系合并而成，是我校专业方向最多的系。科室现有教师17人，其中高级讲师11人，讲师12人，高级工程师、项目总监等建筑行业专家6人，双师型教师占60%。他们出版了8部自制教材，发表论文20余篇，为本系的专业发展奠定了坚实的基础。信息工程有4个建筑实训基地和6个机房。本系全体师生一直秉承学校的校训、教育方针和教育目标。在长期的学校文化实践中，他们坚守着学校的价值观、校风和学风。学生理论基础扎实，动手能力强，爱岗敬业，吃苦耐劳，实施小班化教学，保证教学的“精细化”，促进学生平等、充分、个性化的教育。截至目前，已培养毕业生1万余人，就业率保持在98%以上，深受用人单位好评。在校期间，学生认真践行学校特色文化，坚持内涵式文化教育教学，不断创新发展，打造匠心品质。该系实行小班教学，保证教学的“精细化”。促进学生平等、充分和个性化的教育。在老师的精心指导下，学生参加了多次省市技能竞赛，获得二等奖3次，三等奖7次。这个部门的主要建筑

【办学特色】

专业多元化

结合国家产业结构升级，学校在专业开设上多元配置，使每个学生都能选择适合自己的专业就读。吃行

升学保障化

保障学生升学无忧，学校提供多渠道升学模式:1、综合高中2、五年一贯制大专3、单招4、成人高考、自学考试。

教学专门化

以小班教学为依托，在文化基础课和专业核心课上以教育专家为核心组建教学团队，保障学生升学无忧。

管理军事化

实行准军事化管理，“统一作息时间、统就餐住宿，统一规范着装，标准化服务礼仪”，外塑形象、内塑灵魂。班主任24小时跟踪管理，为学生提供优质服务，以便于家长与学校共同管理，利于孩子健康成长。

育人人文化

全校师生躬亲共做，每日践行学校“家文化”感恩文化、环保文化、志愿者文化”，使学生在爱与感恩的育人环境下，懂得了“孝道、恭敬、利他、礼仪、包容、善解”，养成良好的行为习惯和高尚的人文品质修养。树立学生的学习自信、生活自信、职业自信和人格自信，在学生个人成长和人生规划道路上具有重要的意义

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