泸州市职业技术学校学前教育专业介绍

泸州市职业技术学校学前教育专业介绍

我校学前教育专业原为1986年创办的艺术文秘，专业，2003年转型为学前教育专业。通过师生的共同努力，2011年被评为“市级重点专业”，同年成为“国家重点建设专业”。经过20多年的发展，本专业培养了一支技术精湛、勤奋敬业的专业教师队伍，为泸州市地方学前教育事业培养了大批合格的从业人员。本专业在争创四川省重点职业高中、国家重点职业高中活动中，通过多次参加泸州市重大演出，发挥了独特的艺术优势和魅力，为学校增光添彩，在中职学校，泸州市同类专业中起到了示范作用。

学前教育专业的培养对象是适应经济发展和建设需要，热爱学前教育事业，具有较高的文化素质和修养，掌握学前教育专业必备的基础理论知识和基本技能，具有设计、组织、指导和管理学前教育活动的能力，具有良好的沟通能力和合作意识，具有可持续发展能力的德智体美全面发展的教师、学前教育行政管理人员及其他从事学前教育和研究的相关机构人员。

该专业作为第一批“国有”学校的重点建设专业，有着难得的发展机遇，但也伴随着前所未有的挑战。如何建设一个专业，发展一个专业，把专业建设成为一个具有较强示范性和辐射力的品牌专业，适合学前教育的实际，服务于地方学前教育，是我校学前教育专业建设的目标。在建设过程中，紧紧围绕以“校企合作、工学结合”为核心的建设思路，开展人才培养模式和课程体系建设、师资队伍建设、校内外实训基地建设、学校与幼儿园、培训学校的深度合作，努力探索建设的特色和亮点。

目前，我们在专业指导委员会的参与和帮助下，结合调研结果，形成了“3245”学前教育人才培养模式。通过专业服务导向分析、典型工作任务分析和岗位职业，能力分析，构建了基于职业能力需求、中高职衔接的专业课程体系。

制定《学前教育专业师资队伍建设方案》积极鼓励和安排专业教师开展学历教育，国家、省、市培训和各类专业技术、技能培训培养专业带头人、骨干教师和“双师型”教师，建立兼职教师队伍。共有10名专业教师参加了国家级培训、省级培训和培训，专业技能培训，培养了1名专业带头人、2名市级骨干教师、2名校级骨干教师和14名双师型教师。20多项教学成果。在过去的两年里，他指导了各种比赛和戏剧表演，并获得了37个奖项。培训，有228名在职幼儿教师，促进了当地幼儿教师的发展。

“国展”建设以来，学校新建了两个电子琴室、舞蹈室、幼儿园模拟教室、艺术实训室，改造了旧实训室。与培训三所校外学校签订合作协议，共同强化学生专业技能，让学生有一技之长，提高就业竞争力，拓展为学生打通了就业渠道。与七所公立和私立幼儿园签署合作协议，以提高学生的实际工作能力。

为了提高教学质量，突出中职学校，的办学特色，使本专业更具特色和示范性，我们对校企合作进行了更深入的探索。比如：

与新马路幼儿园合作，共同开发幼儿园校本教材

与培训田丽文化艺术学校合作，成立了培训育婴师班。46名学生中，有44人考取了幼儿教师资格证，这在四川省二级城市尚属首次。培养了一批早教人才。拓展学生的就业路径促进了当地早教产业的发展。

我们与培训，的四所学校合作，建立了早期教育工作室、钢琴工作室、儿童英语工作室、舞蹈工作室和艺术工作室，以培养和加强学生的专业技能。

整合校内外优秀教师，成立校内外名师工作室。校外名师工作室由学校优秀骨干教师组成，为培训，幼儿园、在职幼儿教师提供咨询服务，开设特色班。服务于地方经济和学前教育，同时也可以获得行业的第一手资料，从而将理论与实践有机结合。行业专家来校组建校内名师工作室，加强师资力量，弥补师资和课程的不足，提高办学综合实力，突出办学优势，促进专业快速发展，更好地服务当地学前教育事业。

“国秀”建设启动以来，在人才培养和课程体系、师资队伍建设、校内外实训基地建设等方面取得了一定成效。今后，我院学前教育专业全体师生将继续为此而努力，希望把我院学前教育专业建设成为全国职业，中学教育改革创新示范、质量提升示范、特色示范，在职业中学教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用

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