2019年四川广播电视中等专业学校招生简章

2019年四川广播电视中等专业学校招生简章

四川广播电视中等专业学校概况

四川省广播电视中等专业学校是1985年经四川省政府批准成立的直属省教育厅的公办全日制职业技术中学。历史悠久，办学经验丰富。目前已发展成为省内外知名的具有现代职业教育规模和潜力的中职学校。

优势：四川广播电视中等专业学校位于成都市武侯区武清北路7号。学校占地140多亩，交通便利，校园环境优美。学校有完善的教学、生活设施和运动场地。图书馆、电子视听阅览室、多媒体机房、语音室、专业实训室、运动场、学生公寓等。都是有的，设备一流，能满足各专业、各层次的教学需求。学生食堂和优质的后勤保障让学生舒心，家长放心。

四川广播电视中等专业学校专业介绍

学前教育专业介绍

一、培训目标和业务范围

1.训练目的

本专业培养德智体美全面发展，适应21世纪学前教育改革发展需要，具有扎实的科学文化基础，较强的英语应用能力，全面的学前教育专业知识和技能，具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的学前教育与学前英语教育专业人才。

2.培训要求

本专业要求学生掌握本专业的基础理论、基本知识和基本教学技能，了解国内外学前教育理论和我国学前教育改革动态，具有较强的教育科研能力；有较强的口头表达能力，掌握一门外语(注意口语语调和课件制作能力)，能胜任护理、教育工作，能胜任社区幼儿教育理论普及工作，有一定的幼儿园教育环境创设能力，具有健康的身心素质。

3.毕业生应掌握的知识和应具备的技能和能力。

(1)具备设计和实施幼儿园英语和双语教学的能力；

(2)具有一定的乐理知识，掌握钢琴、歌唱、舞蹈、绘画、教具制作和演奏等技能和技巧，具备对幼儿进行弹、唱、挑、画、演等综合艺术教育的能力；

(3)掌握儿童教育学、心理学知识，具备根据儿童身心发展的年龄特点实施教育的基本能力；

(4)掌握儿童生长发育规律和健康体检技术、心理健康咨询技术，知识并具备儿童身心健康教育能力；

(5)掌握学前教育的研究方法，具有教研、科研实施方案的实践和操作能力。

4.专业经营范围

学生毕业后主要在各类学前教育机构从事双语教育、护理等学前教育教学和管理工作。

二、主要课程

1.声乐：本课程主要讲授科学的发声方法以及如何掌握歌唱呼吸、统一声区、咬字清晰、共鸣腔运用等。通过本课程的教学，学生可以获得声乐理论知识，对发声的基本原理和方法有清晰的认识和掌握，更好地为歌唱教学和其他工作服务。

2.幼儿园保健：《幼儿卫生与保健》是学前教育的基础和核心课程。课程内容紧密结合幼儿园教育的实际需要。通过本课程的学习，学生可以掌握促进儿童身心健康的基本技能和知识，培养关心儿童身心健康成长的职业道德，为办好托幼机构打下坚实的基础。

3.键盘：这门课程是让训练学生用科学的演奏方法来演奏钢琴和电子琴。通过教学，学生可以获得键盘的基本理论知识，对键盘的基本技能和操作有清晰的认识

5.儿童手工：本课程的教学目的是：通过本课程的学习，深化美术基础课的内容，使学生掌握综合材料、图案、手工等基础知识。并获得相关技能，使学生毕业后能担任幼儿园的美术教学，完成组织幼儿美术活动的任务。

6.儿童舞蹈：这是一门以编舞和民间舞为主的学科。

7、幼儿园活动设计：《幼儿园课程与教育活动设计》课程作为学前教育专业学生必修的一门专业核心主干课程，主要研究与介绍幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段（方法）设计以及教师的指导等。  

8、幼儿园组织与管理：本课程主要让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。  

9、学前教育学：本课程主要讲解学前教育学的研究对象与任务、学前儿童的发展与教育、儿童的伦理学与儿童的道德教育、儿童的科学与儿童科学教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、儿童的语言教育、婴幼儿教师的养成等。  

10、学前心理学：本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。  

11、儿童保育：本课程是帮助学生正确认识和理解学前儿童卫生保育领域内存在的各种理论和实践问题，提高学生从事学前儿童卫生保育实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特征的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价；学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。  

12、教师口语：本课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养师范类各专业学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程，是培养未来教师职业技能的必修课。  

13、幼儿园课程：本课程主要讲解幼儿园课程的含义和主要结构，园本课程的内涵和主要特点。  

建筑工程施工专业介绍  

一、培养目标及业务范围  

1、培养目标  

本专业主要培养适应建筑行业施工、监理、房地产等企业所需要的计算机制图、计算机辅助设计、施工现场和建设项目的计算机管理等德智体全方面发展，具有良好职业道德和专业素质，掌握建筑工程专业基本理论，既熟悉施工技术，又熟悉计算机辅助设计及计算机工程操作，具有较强的组织能力和协作能力的应用型中等级技术复合人才。毕业生主要从事建筑施工企业、社会监理企业、房地产管理企业等生产一线的工作。本专业特别强调一专多能，毕业后能适应建筑行业中各工种的工作，本专业就业岗位有如下几类：建筑施工企业施工员、材料员；社会监理企业工程监理；建筑设计单位制图员。  

2、培养要求  

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：掌握学科基本原理和方法，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、工程测量与实验、施工技术与组织管理等方面的基本技术；具备工程制图、计算机应用、主要测试和实验仪器的操作基本能力，具备运用各种手段查询资料、获取信息的能力；初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑安全、经济、适用、美观等关系的基本知识，掌握建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有管理和技术的综合运用能力，并具有一定的多种工作组织协调能力；具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有一定的建筑美学修养。  

在校学习期间，我校按照现代职业教育之规定让理论联系实际专业教学和组织许多职业资格和职称考试，让学生毕业后能更快的适应社会和自己的专业，有个美好的前程！  

3、毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力  

（1）初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。  

（2）具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。  

（3）初步具有根据施工条件合理选用中小型建筑机械的能力。  

（4）掌握建筑工程建设进度、质量、投资控制等基层技术与管理工作的实际能力。  

（5）掌握施工项目管理的基本知识，初步具有施工项目管理岗位的基本操作技能。  

（6）能借助工程书初步查阅本专业外语技术资料的能力。  

（7）具有创新的精神和专业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化能力。  

（8）良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。  

（9）严谨的职业道德和科学态度。  

（10）通过不同途径获取信息的能力。  

（11）能取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。  

4、专业所适应的业务范围  

主要从事基本建设领域第一线需要的施工、监理、预结算、资料管理、招投标等工作及各企事业单位建筑工程管理等工作。  

二、主要课程  

1、建筑制图：领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图（包括平法）。培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力。  

2、建筑力学：使学生理解静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度和稳定性及相应的力学试验。领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法；能根据力学的基本知识，解决工程中简单的力学问题。  

3、建筑材料：通过学习使学生了解常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态；培养学生初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。  

4、房屋构造：通过学习，进一步领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，使学生能按照设计意图绘制施工图，培养学生能按图纸要求进行施工。也为进一步学习后续的专业课程打下坚实的基础，以便在毕业后成为适应社会需要的应用型建筑人才。  

5、建筑CAD：本课程的主要目标和任务是使学生学会识读与绘制工程图样，培养学生一定的读图与图示能力、必要的绘图技巧、以及从业基本素质，即培养学生从事工程建设的综合素质——工程素质。  

6、建筑测量：使学生了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。  

7、建筑设备：本课程是建筑学专业的选修课，通过本课程的教学、目的是要求学生掌握建筑设备工程技术的基本知识,掌握建筑设备工程所需设备、器具、附件的类型功能和安装要求,使学生能了解建筑设备在建筑中的重要作用,进而在建筑设计过程中能考虑建筑设备的地位。  

8、建筑施工技术：�

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