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2019年宜宾市工业职业技术学校招生简章
2019年宜宾市工业职业技术学校招生简章
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)简介：
国家重点职业中学——宜宾工业职业技术学校位于长江第一城宜宾市翠屏区闹市区。建于1983年7月，占地126.62亩。2010年2月23日，它被教育部认定为职业国家重点中学。2011年11月，被推荐为第三批国家改革发展示范学校。
近年来，校园投资7200万元，新征地89亩，新建了运动场、教学楼、学生公寓和学生食堂。校园布局合理，环境优雅，专业特色突出，文化氛围浓郁，校风积极，教风纯正，学风浓厚，文明和谐。教学楼5栋，教室150间；图书馆藏书14.6万册，其中纸质书10.6万册，电子书4万册。综合实验楼3栋，专业实验实训室86个，其中计算机983台(其中59台用于办公和管理)，机房16个，各类实践实验成套设备2000多套，总价值2063多万元。
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)师资怎么样：
学校现有教职工301人，其中高级讲师89人，讲师97人，专业教师145人(其中“双师型”教师111人)。汽车应用与维修、电子技术应用、会计学、计算机应用，学前教育、机械制造技术，数控技术应用、旅游服务与管理、服装设计与技术、农产品保鲜与加工等134个专业，134个班，6000多名学生。其中，汽车应用与维修专业、电子技术应用为省级重点专业，学前教育专业、计算机应用、机械制造技术为市级重点专业。
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)校徽释义：
用四句话概括：强国始于职校，立志仁政，以民为本。强科技三江第一，中国式自主创新。
从一所职业学校的强国出发：以蓝色为主色调的“logo”代表“蓝领——工业、知性、真实”。图案中有“G、Z、X”三个字母代表职业学校，圆圈中的G最大最醒目，是主字母。主色和字母都指向“工”，表示工业是建设强国的基石。同时，“工”也意味着细致、巧妙，意味着精益求精。“G”下面的“Z，X”是“职校”的意思，表示建设工业强校从职校开始，也表示国家为了搞好工业建设而建设职校。
立志以德以人为本：“logo”整体是一个“人”，寓意学校以人为本(师生)，橘色圆点是“人”的大脑，橘色是最温暖的颜色，寓意坚定的信念和良好的品德能给人温暖，寓意学校以德育为先，以德育人；这个“人”就是瞄准(射箭)，也就是说(师生)有目标，有追求。
强技争前三河：“标志”中的“人”是奔跑、舞蹈、飞翔，代表着师生夯实基础、提高技能、提升自身素质的努力；整体logo由三条主线组成，寓意我们学校位于宜宾，在三江的奔流中。也指师生勤于练功，成绩显著，人才辈出，如三江奔流。
创新中国风：奔跑、舞蹈、飞翔的“人”，蕴含着主动、开放、欢乐的含义。复兴中华是近代以来一代又一代中国人的伟大梦想。实现伟大梦想的关键在于科学的自主创新技术在实现梦想后，人们满怀喜悦载歌载舞。
这四句话包含了“决心、美德、技能和创新”作为校训，“自主”是学校的特色，体现了“赢在ini”的校园精神
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)特色专业班：
宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)中德诺浩紧缺技能汽车人才培养项目：
一、源自德国的课程、“双师型”德国认证教师授课
中德诺浩班引进德国课程，结合中国汽车维修行业需要，由中德一流专业团队合力为我校培训与企业技术同步的德国“双元制”教师队伍。目前，我校伍鸿平、陈蓉、朱生月、何岭四位教师已取得由德国认证的授课资质。
二、中德诺浩汽车标准化课程体系
师资配备标准，理实一体化专业技能教室建设标准，行动导向教学实施标准，企业实习就业方案，第三方人才评价方案。
三、确定人才培养模式，为学生自主学习创造良好条件
1、中德诺浩课程体系采取“中国式双元制”的人才培养模式；小班授课，每班不超过30人，校内大量实训+企业内多段式实习。这种新颖的模式既充分调动了学生学习的主观能动性（清晰的学习目标和职业规划），又保证了学生在较短时间掌握企业所需要的技能。
2、中德诺浩课程体系采用工作流程导向法、项目教学法、情境教学法等国际先进的教学方法，以学生为主体，让学生做中学，学中做，从而极大提高了学生学习兴趣。培养了学生严谨的工作思路、熟练的专门技能和团队协作能力，改善和提高了教学效果。
3、中德诺浩课程体系配备了欧洲标准的理实一体的“技能教室”，每个实训技能教室均配备与企业技术技能要求同步、与课程实施工作任务相匹配的实训设备和教学整车。
4、第三方人才评价体系，确保考试考核结果的客观性和真实性。中德诺浩课程体系实施第三方人才质量评价体系，“教考分离”，由学校、企业、德国共同成立考试委员会，阶段性考试企业专家负责；毕业考试由企业和德国专家负责。
电话：0831-3580017
地址：四川省宜宾市翠屏区黄桷坪路一段2号
网站：
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