2019年四川省南充卫生学校招生简章

2019年四川省南充卫生学校招生简章

四川省南充卫生学校校园一角

四川省南充卫生学校简介

四川省南充卫生学校是由南充市人民政府主办的全日制国家公共卫生二级职业学校(四川省南充市顺庆区迎康北路107号)。创建于1951年，办学历史悠久，在川东北地区享有较高知名度和影响力。60年来，学校为社会培养了3万多名各类医学人才，是技术，这一南充及川东北区域医疗机构技能型人才的重要支撑。该校师资力量雄厚。现有专任教师337人，其中高级职称89人，研究生24人，“双师型”教师259人。学校招收初中及以上学历毕业生，中专，有医学检验护理，技术、助产学、医学影像技术、药学、乡村医学、中医康复保健等7个专业。五年制大专和成人高校开设临床医学、护理，助产学、医学检验技术，药学，医学影像技术和中医学等七个专业。

学校基础设施完善。现在校园占地211.5亩，建筑面积9734万平方米。它有一个现代化的教学楼，一个设备齐全的实验楼，一个功能齐全的护理培训大楼和一个心理健康中心，以及一个标准的足球场，篮球场，羽毛球场和室内体育场。

这所学校的实验设备齐全。学校现有实验设备总值4000多万元，有10个实训基地，110个各学科实训室，实验设备齐全。有一所国家二级综合附属医院和45所县级以上医院的实习基地。

这所学校在教学方面取得了巨大的成就。全国护士资格考试合格率连年位居全省前列；学生多次荣获全国卫生职业学院检验技能大赛、全国职业学院护理技能大赛、四川省中等职业学校护理技能大赛和全国“文明风采”大赛。

学校管理规范有序。先后被评为职业，教育先进单位、全省基层组织、四川省卫生计生系统先进集体、四川省中医药先进集体、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校、四川省藏区免费中等职业教育先进集体、四川省民族团结进步创建活动示范学校等。

四川省南充卫生学校宿舍条件

四川南充卫生学校学生公寓楼

四川南充卫生学校学生宿舍

四川省南充卫生学校分数线

录取按分数从高到低。

四川五年制大专录取分数线(32):

五年制高职院校招收参加四川省初中学生学业水平考试的应届初中毕业生，考试成绩须达到当年五年制高职院校最低分数线，按招生计划择优录取。

四川省南充卫生学校部分师资介绍

刘晓春，毕业于青海大学医学院临床医学系，整形外科副主任医师，现任附属医院医疗美容整形专业主任，从事《外科护理学》教学及美容烧伤整形临床工作。

专业：从事烧伤整形十余年。在中国医学科学院北京整形外科医院学习美容整形，在四川省人民医院学习皮肤科和激光面部化妆。擅长抢救各种烧伤病人，擅长各种美容外科手术和技术，美容激光治疗手术，临床治疗经验丰富。

学术成就：撰写许多学术论文。在南充乃至川东北都有很大的影响力。

鲁旸，中共员，毕业于北京师范大学

德育论文《班主任和班级德育工作》获四川省卫生系统思想政治工作研究会第九届年会优秀论文奖《职教语文中的人文素养和语文素养》《让梦想成真——

钱永静，女，中共员，1981年7月毕业于重庆药剂学校药学专业，学历中专；2008年1月毕业于国家广播电视大学药学专业，学历大专。现任南充卫校附院副主任药师，从事临床药学工作兼学校《药事管理学》教学工作。

专业特长：从事医院临床药学工作30余年，有丰富的药剂工作经验和熟练的业务技能。

学术成就：在国家级刊物《中国社区医师杂志》发表了《抗高血压药物的临床合理应用》；在省级刊物发表了《小儿用药常见问题及其处理之探讨》、《论药源性疾病及其防治》、《基层医院抗菌药物应用分析》、《依那普利联合硝苯地平治疗原发性高血压疗效观察》。

刘巧玲，中共员，1982年毕业于泸州医学院医学专业，医学学士，曾在武胜县医院内科从事临床工作。现任南充卫校副校长、内科学高级讲师。

专业特长：从事内科临床及教学工作28年，熟悉内科临床基本理论和诊疗方法，擅长《诊断学》、《内科学》教学及临床呼吸内科、消化内科疾病的诊治。

学术成就：在省级以上刊物公开发表论文：《心钠素的发现与创造性思维》、《90例青霉素钠静注与静滴法疗效比较》、《老年肺结核56例误漏诊原因分析》、《培养实用人才应重视诊基教学》等。在四川《中等医教》上发表教学论文多篇，参编中职教材：《医学伦理学基础》。

四川省南充卫生学校专业介绍

医学影像技术专业

【就业方向】  

能在各级各类医疗卫生机构从事医学影像技术操作及相关工作。  

【培养标准】  

以医学影像技术专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。  

1.掌握医学影像技术专业必需的文化基础知识和专业基础知识。  

2.掌握医学影像技术专业的基本专业知识。  

3.熟练掌握医学影像技术专业的基本操作技能。  

4.具有良好的职业道德、伦理知识、法律知识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。  

5.具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。  

6.具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。  

7.具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。  

8.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生  

2.专业学制：三年  

【主要课程设置】  

解剖生理疾病概要医学影像设备X线摄影化学与暗室技术影像技术学影像诊断学超声诊断学等  

【毕业实习模块】  

将在二级及以上医院进行毕业实习

助产专业

【就业方向】  

能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作。  

【培养标准】  

以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。  

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。  

2.掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的方案和法规知识。  

3.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。  

4.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。  

5.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。  

6.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。  

7.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。  

8.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。  

9.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。  

10.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。  

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。  

12.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生  

2.专业学制：三年  

【主要课程设置】  

公共基础课程模块：德育英语信息技术基础  

专业基础课程模块：解剖学基础生理学基础遗传与优生学基础病原生物与免疫学基础病理学基础药物应用护理  

专业课程模块：护理礼仪人际沟通护理学基础健康评估心理与精神护理产科学及护理内科护理外科护理妇科护理儿科护理母婴保健急救护理技术  

毕业实习模块：将在二级及以上医院进行毕业实习

医学检验技术专业

【就业方向】  

能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作。  

【培养标准】  

以医学检验专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，并能通过相关的国家职业技能鉴定考试。  

1.掌握医学检验专业必需的文化基础知识和专业基础知识。  

2.掌握医学检验专业的基本专业知识。  

3.熟练掌握医学检验专业的基本操作技能。  

4.具有将常规检验项目与临床疾病相联系的初步能力。  

5.具有良好的职业道德、伦理知识、法律知识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。  

6.具有良好的医疗卫生服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能力。  

7.具有一定的计算机操作能力和英语应用能力。  

8.具有对本专业基本业务进行初步管理的能力。  

9.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生  

2.专业学制：三年  

【主要课程设置】  

公共基础课程模块：德育英语物理应用基础信息技术基础  

专业基础课程模块：无机化学有机化学分析化学解剖生理学基础病理学基础生物化学疾病概要  

专业课程模块：寄生虫检验技术临床检验生物化学检验技术微生物检验技术  

毕业实习模块：将在二级及以上医院进行毕业实习

护理专业

【就业方向】  

能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作。  

【培养标准】  

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。  

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。  

2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。  

3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。  

4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。  

5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。  

6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。  

7.具有初步的病室和病人管理能力。  

8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。  

9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。  

10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。  

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。  

12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生  

2.专业学制：三年  

【主要课程设置】  

基础课程模块：德育英语信息技术基础  

专业基础课程模块：解剖学基础生理学基础病理学基础病原生物与免疫学基础药物应用护理  

专业课程模块：护理学基础健康评估护理礼仪人际沟通内科护理外科护理妇产科护理儿科护理心理与精神护理护理专业技术实训急救护理技术社区护理老年护理重症监护技术  

毕业实习模块：将在二级及以上医院进行毕业实习

药剂专业

【就业方向】  

能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作。  

【培养标准】  

以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。  

1.掌握本专业必需的药学、医学、工程学及人文社会科学知识。  

2.掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。  

3.熟练运用药学等专业知识处理实际工作问题，初步具有全面分析、综合运用的能力。  

4.具有规范、熟练的药剂工作岗位所必需的基本操作技能。  

5.具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理的能力。  

6.具有一定的用药指导，药物不良反应监测的能力；能够在执业药师的指导下，开展药学服务工作。  

7.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、用药安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，具有健康的体魄。  

8.具有良好的药学服务文化品质、心理调节能力，人际沟通与团队合作能力。  

9.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。  

10.具有初步的获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生。  

2.专业学制：3年。  

【主要课程设置】  

公共基础课程模块：德育语文应用基础信息技术基础  

专业基础课程模块：无机与分析化学基础有机化学解剖生理学基础生物化学基础病原生物与免疫学基础药用植物学基础  

专业课程模块：中医药学概论天然药物学基础天然药物化学基础药物化学基础药物分析药剂学药理学与药物治疗学基础药事管理学  

毕业实习模块：将在二级及以上医院进行毕业实习

中医康复保健专业

【就业方向】  

本专业毕业生主要面向各级医院康复科、疗养院、康复保健中心、社区康复保健机构、社会福利机构，从事中医康复、保健工作。  

【培养标准】  

本专业培养中医康复保健人员。  

【招生对象、学制】  

1.招生对象：初、高中毕业生  

2.专业学制：三年  

【主要课程设置】  

德育、中医学基础，中药学基础，中医养生康复、推拿、针灸、食疗等基础，人体解剖生理学基础，现代康复医学基础，常见病诊疗概要，现代医学心理学基础等。

四川省南充卫生学校收费标准

学费全免，三年总费用（含住宿费、学杂费，不含生活费等）约为7000元左右（仅相当于其他民办学校一年费用），贫困学生还可以申请每年2000元的国家助学金。

四川省南充卫生学校升学渠道、就业情况

学生可通过高职单招、高考和成人高考等多种形式升入大学学习。学校与四川卫生康复职业学院和四川护理职业学院联合举办护理、医学检验技术、医学影像技术、药学康复治疗技术等五个专业的五年制普通专科；与西南航空职业学院联合举办“航空班”，绝大多数学生中专毕业后可升入“空乘”等高职专业；与四川天一学院、三河职业学院、四川国际标榜职业技术学院、四川长江职业学院等建立紧密合作关系，联合举办 “3+3”分段普通专科。通过以上措施可实现大专升学率90%以上，可圆绝大多数学生的大学梦。

医学是永不凋谢的事业，社会需求巨大，一人学医，全家受益。学校建有广泛的就业网络，除各级医疗机构外，还与太极集团公司、亿达集团等各类企业合作，就业率达96%以上。

四川省南充卫生学校联系方式

地址： 四川南充顺庆区潆溪镇/和平东路和平巷23号

电话：0817-2395123、2392567

网址：

好消息：广东地区未达到普高分数线的同学，可点击下方按钮咨询客服，就有机会报读高职高考班，获取职校报考全日制大专、本科名额！

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