长三角一体化示范区｜《支持政策》解读：2022年建50所高水平高等职校

这群成都中职生值得骄傲！进得了人民大会堂，还获得国家重奖

中考就要来临，很多家长和同学即将面临读普高还是中职的选择。过去在不少人眼里，去读中职，是一种“无奈”和“退而求其次”的选择。 但是现在，你需要重新认识！2019年《国家职业教育改革实施方案》颁布，职业教育的重要性，被提高到了“职业教育与普通教育

今天，《关于支持长三角生态绿色一体化发展示范区高质量发展的若干政策措施》发布，涉及8方面，共22条。其中，第十条，打造教育协同发展试验区。争取高水平大学在示范区设立分校区、联合大学和研究机构，并开设优势学科、专业。支持优质教育集团在示范区办学或者合作办学，对落户在示范区的高校、中小学校在开办条件和运行保障上给予支持。支持打造职业教育高地，结合示范区产业特点建设高水平职业院校，建设产教融合示范区。探索跨省职业教育“中高贯通”“中本贯通”人才培养模式改革试点。支持依托现有资源，建立长三角一体化师资培训中心。（责任单位：两省一市教育部门）

解读：《总体方案》第9条提出增加多层次、高水平的教育资源供给，布局建设一批重点项目。2019年召开的第十一届长三角教育一体化发展会议上，一市三省教育部门共同签署了《长三角教育一体化发展近期工作要点(2019-2020年)》，明确到2020年长三角教育将率先在高教、基教、职教、师资、教育规划等若干领域进一步加强协同，实现重点突破。在此背景下，该条一是明确支持高水平大学在示范区设立分校、开办联合大学，以及优质教育集团在示范区办学或者合作办学。针对国家教育主管部门对异地校区办学持审慎态度，原则上不审批设立新的异地校区的现实情况，示范区将积极同国家教育主管部门沟通协调。二是大力发展职业教育。2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要进一步办好新时代职业教育，推动普通本科高等学校向应用型转变，到2022年建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）；培育产教融合型企业，推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。示范区的发展需要大量高素质的应用型、技能型人才，支持示范区打造职业教育高地有着积极的现实意义。三是探索跨省中高贯通、中本贯通，一方面可以为上海高职院校提供外省市生源，更重要的是促进上海的优质职业教育资源在示范区共享，整体提升高端技能人才水平，保障示范区发展。四是支持建立长三角一体化师资培训中心，推进校长、教师一体化联动培训。

南京工业职业技术大学(南京工业职业技术学院)历史沿革

2020.7.2 1918年上海市私立中华职业学校创建 1945年重庆中华职业学校并入上海市私立中华职业学校 1937年中华职业学校(部分)改建为重庆中华职业学校 1952年上海市私立中华职业学校更名为轻工业部上海中华职业学校 1953年轻工业部上海中华职业学校更名为轻工部

作者：付鑫鑫 邢千里

编辑：赵征南

本文源自头条号:文汇网

青岛市经济贸易技术学校（北大青鸟特色班）面向临沂招收应、往届初中毕业生

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