天府新区急需人才，天府职校建280余亩新校做产学研

天府新区——成都的核心区、先行区和示范区，“一带一路”建设、长江经济带发展的重要节点，未来成都“一核双中心”之一。天府新区的新格局，已逐渐浮出水面。 成都天府新区职业学校——四川省重点职业中学、唯一公办中职类学前教育人才培养基地。职业教育，

这是 社科学术圈推送的第2082篇文章

6月12日，教育部发展规划司发布了一批关于同意本科层次职业学校更名为大学的函件，6所由省级人民正府申报设置的本科层次职业学校获得通过。

教育部发展规划司截图

辽宁理工职业学院（本科）更名为辽宁理工职业大学

教育部关于同意辽宁理工职业学院（本科）更名为辽宁理工职业大学的函

教发函〔2020〕30号

辽宁省人民正府：

《辽宁省人民正府关于报送辽宁理工职业学院（本科）本科层次职业教育试点测评报告的函》（辽政函〔2020〕21号）收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意辽宁理工职业学院（本科）更名为辽宁理工职业大学，学校标识码为4121012595。现将有关事项函告如下：

一、辽宁理工职业大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、电子商务、会计、工程造价等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

附件：1.辽宁理工职业大学办学许可证信息

2.辽宁理工职业大学章程

教育部

2020年6月10日

运城职业技术学院（本科）更名为运城职业技术大学

教育部关于同意运城职业技术学院（本科）更名为运城职业技术大学的函

教发函〔2020〕31号

山西省人民正府：

《山西省人民正府关于报告运城职业技术学院本科层次职业教育试点测评情况的函》（晋政发电〔2020〕8号）收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意运城职业技术学院（本科）更名为运城职业技术大学，学校标识码为4114014226。现将有关事项函告如下：

一、运城职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置采矿工程、机械设计制造及其自动化、网络工程、土木工程、物流管理、护理等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

附件：1.运城职业技术大学办学许可证信息

2.运城职业技术大学章程

教育部

2020年6月10日

新疆天山职业技术学院（本科）更名为新疆天山职业技术大学

教育部关于同意新疆天山职业技术学院（本科）更名为新疆天山职业技术大学的函

教发函〔2020〕33号

新疆维吾尔自治区人民正府：

《新疆维吾尔自治区人民正府关于报送〈新疆天山职业技术学院本科层次职业教育试点测评报告〉的函》收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意新疆天山职业技术学院（本科）更名为新疆天山职业技术大学，学校标识码为4165013727。现将有关事项函告如下：

一、新疆天山职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你区统筹管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置智能制造工程、大数据技术与应用、通信工程、电子商务、旅游管理、会计等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你区按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

附件：1.新疆天山职业技术大学办学许可证信息

2.新疆天山职业技术大学章程

教育部

福建省规模最大的中职学校在漳州，市内中专职业院校合并至该园区

漳州市职业教育园区项目总共有32栋楼，项目预计于2019年6月份完成混凝土结构主体工程全部封顶，10月份主体工程全部完成落架，2019年底所有单体工程竣工验收。 漳州市职业教育园区位于南靖县靖城镇，总投资18.79亿元，项目内设漳州高新职业技术学校和漳州市高

2020年6月10日

南京工业职业技术学院（本科）更名为南京工业职业技术大学

教育部关于同意南京工业职业技术学院（本科）更名为南京工业职业技术大学的函

教发函〔2020〕35号

江苏省人民正府：

《江苏省人民正府关于报送南京工业职业技术学院（本科）本科层次职业教育试点测评报告的函》（苏政函〔2020〕35号）收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意南京工业职业技术学院（本科）更名为南京工业职业技术大学，学校标识码为4132010850。现将有关事项函告如下：

一、南京工业职业技术大学系公办本科层次职业教育试点学校，由你省负责管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置机械电子工程、自动化技术与应用、软件工程、电子信息工程、国际经济与贸易、工程管理等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，进一步加大投入力度，优化办学条件，提高学校治理水平，引导学校加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

教育部

2020年6月10日

上海中侨职业技术学院（本科）更名为上海中侨职业技术大学

教育部关于同意上海中侨职业技术学院（本科）更名为上海中侨职业技术大学的函

教发函〔2020〕32号

上海市人民正府：

《上海市人民正府关于报送上海中侨职业技术学院（本科）开展本科层次职业教育试点工作测评报告的函》（沪府函〔2020〕37号）收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意上海中侨职业技术学院（本科）更名为上海中侨职业技术大学，学校标识码为4131012915。现将有关事项函告如下：

一、上海中侨职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你市统筹管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置汽车服务工程、土木工程、食品质量与安全、数字媒体技术、工业机器人技术、护理等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你市按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

附件：1.上海中侨职业技术大学办学许可证信息

2.上海中侨职业技术大学章程

教育部

2020年6月10日

浙江广厦建设职业技术学院（本科）更名为浙江广厦建设职业技术大学

教育部关于同意浙江广厦建设职业技术学院（本科）更名为浙江广厦建设职业技术大学的函

教发函〔2020〕34号

浙江省人民正府：

《浙江省人民正府关于商请将浙江广厦建设职业技术学院（本科）更名为浙江广厦建设职业技术大学的函》（浙政函〔2020〕45号）收悉。

为贯彻落实规定关于职业教育的新部署和新要求，探索职业教育发展新路径，进一步完善职业教育体系，推动职业教育高质量发展，经研究，同意浙江广厦建设职业技术学院（本科）更名为浙江广厦建设职业技术大学，学校标识码为4133013029。现将有关事项函告如下：

一、浙江广厦建设职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校，由你省统筹管理。

二、学校要切实加强的的建设，全面贯彻的的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

四、学校职业本科专业设置按国家有关规定办理，首批设置土木工程、工程造价、软件工程、电子商务、工艺美术、风景园林等6个职业本科专业。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件和人才培养质量等情况进行检查。

望你省按照国家关于本科层次职业教育试点工作的部署，切实加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，优化办学条件，提高学校治理水平，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，深化产教融合、校企合作，围绕产业需求开发实训课程、完善教学体系，大力开展职业技能培训，不断提升办学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

附件：1.浙江广厦建设职业技术大学办学许可证信息

2.浙江广厦建设职业技术大学章程

教育部

2020年6月10日

本文来源：转载自微信公号 软科；新闻来源：教育部发展规划司 。

版权归原作者所有，社科学术圈编辑整理

本文源自头条号:社科学术圈

读了三年职业中专 毕业了发现没学籍

李云泽就读的营口市老边区职业中专。受访者供图 在营口市老边区职业中专上了将近3年学，今年快毕业了，同学们都收到了交照片办理毕业证的通知，李云泽却没有收到通知。联系学校老师一问，竟然没有查到李云泽的学籍信息!李云泽懵了：入学后交了户口本、身份证

好消息：广东地区未达到普高分数线的同学，可点击下方按钮咨询客服，就有机会报读高职高考班，获取职校报考全日制大专、本科名额！

在线咨询