广州市增城区职业技术学校教学成果企业调研活动

企业调研促提升，教学成果满园春

为了深入了解企业对我校人才培养质量的评价，进一步检验我校教学成果，使其在中职教学中发挥更大的辐射作用。2019年4月3日，我校与校企合作单位广州明毅电子机械有限公司开展了“产教深度融合:‘信息化+项目教学’模式的探索与实践”教学成果企业调研活动。

在学校的委书记、校长胡克护，的委副书记、副校长范冠良带领下，我校教学成果组全体成员一行18人到广州明毅电子机械有限公司进行企业调研活动。学校领导、教学成果团队全体成员、企业生产主管、部分在企业工作的学生代表参加了此次调研交流活动。

1郭杰敏主任介绍学校出席领导

2企业领导致欢迎词

企业领导介绍出席领导、致欢迎词，同时介绍企业的发展，明确指出校企合作、订单班培养能为企业输送高质量的人才，对企业的后期发展意义深远，同时高度肯定我校毕业生扎实的专业技能基础，工作中形成了专心、细心、虚心的专业素养和精益求精的工匠精神。

3胡克护校长致感谢词

胡克护校长致感谢词，并表示学校发展需要企业支持，中职教育需要企业参与实现校企协同育人。

4梁珠芳副主任做专题讲座

梁珠芳老师提出信息化+项目式教学模式是根据教学实际问题而提出：教学内容脱离岗位任务，教学方式脱离工作过程，缺少校企合作平台。提出分三个阶段解决问题：

（1）探索阶段，通过企业调研确定教学内容，教学资源，通过课题引领的方式确定教学策略。

（2）深化阶段，建构模式：订单培养，全员培训，以赛促教，提炼成果，平台建设，企业评价，技能竞赛。

（3）推广阶段：教学课例实践与推广，课题、精品课程推广，重大活动推广教学成果的应用（全国级、省级、市级）。成果的主要内容：提炼了课型结构，构建了教学策略，构建了教学模式，信息化平台与资源，形成评价体系。

5企业专家代表发言

企业专家简单介绍学生入职到上岗的培训流程，肯定学生的能力，学习速度很快，热情很高，技能也强，有的已经做师傅了，独当一面。高度肯定毕业生的职业素养，指出学校项目式教学对学生技能水平及职业素养培养都有很大的促进作用。

6学生代表发言

在企业工作的六位学生代表发言，畅谈岗位工作的情况，学校教育教学对工作的促进作用。学生肯定了学校对自己的培养，学校的培养有利于自己更快适应企业的文化、有利于自己更快适应岗位工作。

特别指出学校应用项目式教学对于学生专业技能的提升有很大帮助，并对学校和企业的栽培表示衷心感谢。

7胡克护校长总结讲话

胡校首先肯定了“信息化+项目教学”成果，并对企业培养学生专业技能和职业素养方面表示肯定，同时对企业认可我们教学模式，学生认可我们教育模式表示感谢。同时表态职业教育的发展离不开企业的合作，愿与企业一起，进一步深入探索产教融合，校企共育高质量人才。

8参观交流

在企业生产主管引领下，教学成果组成员深入生产车间观摩生产线，与企业专家、就业学生进行深入交流与沟通，进一步了解学生岗位工作的任务、工种等具体情况。

9合影留念

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