成都市郫都区川科外国语学校好不好呢

成都市郫都区川科外国语学校好不好呢?川科外国语学校针对小学、初中生开设的课程都是会不一样。学校从成立以来注重学生思维培养，从思想上提高学生学习能力，让每个学生养成主动思考，近期学校开展成川外小学部青年教师汇报课活动，对大家关心的问题，下面为为大家介绍下.

一、成都市郫都区川科外国语学校好不好

成都川科外国语学校，简称成川外。是成都市重点打造的基础教育品牌学校，是成都深蓝卓越教育科技集团创办的一所集小学、初中、高中、国际部为一体的寄宿兼走读制学校，面向中外籍学生同时招生。学校占地300余亩，建筑面积30余万平方米。搭载“智慧校园系统”，运用“人脸识别”大数据能力实现课堂、公寓、用餐等无现金、智能化校园环境。

川科外国语学校坚持以世界眼光办现代学校，面向未来培养世界人才的发展战略，坚持以人为本、中西兼容、彰显个性的办学理念，形成外语突出、文理兼优、多元文化、国际融合的办学特色。在国内外名师的指导下，为学生走向世界、孵化未来提供了无限的可能。

川科外国语学校全面建设数字智能校园，通过校园云平台，采用万兆骨干光网、千兆光纤到桌面，开放学生课堂、校内外学习空间，协助教师对每个学生进行过程评价，实现家校无缝沟通;通过智能手镯感应系统实现校园管理和服务，后台分析学生健康和运动数据，方便家长及时了解学生身体状况，调整学生活动计划;通过全校wifi实现互动智慧、互联开放的校园生态系统。

二、成都市郫都区川科外国语学校近期新闻

为提升新教师课堂教学水平，促进新教师的专业化成长，推进成川外高效课堂建设，努力形成教研促进教师成长的文化氛围，在校领导和教务处的大力支持下，2022年3月31至5月5日，成川外开展了新教师汇报展示课活动。此次展示课给老师们带来了更多的挑战，但每位新教师都以饱满的热情、认真的态度和精心的设计，展现了个人的教学风格和各自的特点，让我们一起领略老师们上课的风采吧!

一个好的导入就是课堂成功的一半。秦爽老师执教的《静夜诗》，以画面入手，从她入情入境的背景讲解中，学生立刻被带进了深处外地的诗人，在夜深人静时思念家乡、思念亲人的情景中，再通过肢体语言、多种形式的诵读，让学生领会到了诗的精髓。

秦慧老师执教的《彩虹》，课前准备充分，教学开始，以猜谜语来激发学生活力和学习兴趣。让孩子们观察、表演，切身领悟到了站在彩虹桥上的奇思妙想 ，通过对读、引读、赛读，本课的难点迎刃而解，孩子遨游于知识点海洋，在快乐中学习成长。

敬壹伊老师执教的《蜜蜂》，恰当的多媒体激发了学生的学习潜力，把科学家是如何一步一步研究蜜蜂的实验展现得有有理有据，把一篇枯燥的科普文章变得生动有趣，充分展示了学生的主体作用和教师的主导作用。还引导学生归纳总结，关注了学生的长远发展。

王玉珠老师执教的《花钟》，以钟激趣，学生探索花钟的兴趣油然而生，花什么时候开放时，怎样开放，是什么原因，学生自探、小组交流、集体汇报，孩子轻松学得新知，课堂上气氛活跃、其乐融融。精心安排的“小练笔”，让所学知识进一步得到了巩固升华。

数学组进行了为期一个月的青年教师汇报课展示活动，活动分为四个流程。

首先由各备课组内确定课题并在组内进行上课、磨课，接着于每周星期四下午第一节课进行汇报课展示，紧接着第二节课进行评课活动并探索同类型的课应如何教学，最后由上课教师整理建议进行修改重见成新的案例并再次呈现。

张家燕老师带来了一年级下册《采松果》，张老师根据一年级学生的年龄特征，由一个童话故事开课，既激发了学生的兴趣又让课堂变得生动活泼。接着，张老师让孩子们根据故事图片找信息提出问题，提出问题后孩子们在张老师的带领下经历拨一拨、摆一摆、画一画、算一算等一系列的活动，从而真正地理解两位数加减一位数的算理，达到正确计算的目的。

周洋丽老师带来的是一年级下册《拔萝卜》，一开课周老师就以一首耳熟能详的儿歌《拔萝卜》引入，歌曲引入不仅能够活跃气氛也能够一下子抓住一年级孩子的注意力，起到了事半功倍的效果。接着周老师让孩子们根据情境找出数学信息，从多角度提出数学问题并激发孩子们想办法将新知(两位数加两位数)转化成旧知(两位数加一位数和两位数加整十数)，得到结果以后让孩子们通过拨一拨，摆一摆来验证并理解两位数加两位数的算理。当孩子们充分理解算理后，引导孩子们列出竖式并充分讲解，从而让孩子不仅会列竖式，会计算，更重要的是能够理解每一步的算理。

王瑶老师带来了四年级下册的《方程》。课堂开始，王瑶老师就让孩子们对不同的式子进行分类，通过分类不仅能让孩子们对等式的知识进行复习，也能提高孩子对课堂学习的兴趣。接着，王瑶老师呈现了三个情境，让孩子们从不同的情境中提炼出等量关系，再用字母表示出这些等量关系，让孩子们再通过对比、观察、讨论、概括，最后总结出方程的要素及含义。在整节课的学习中，王瑶老师引导孩子们独立思考、小组讨论、个人展示、小组展示，让孩子们从不同的学习活动中认识方程，并从中学会用方程去解决实际问题。

李萌婷老师带来的是三年级下册《什么是面积》，李老师的这堂课，主要是让学生深入理解面积概念，从学生身边最熟悉的物体入手，首先通过摸一摸，比一比等活动认识生活中物体表面和封闭图形的面有大小，在丰富的材料和活动中层层深入理解和丰富对面积概念的理解。这堂课属于图形的认识和测量的课。图形的测量中有一维的长度，二维的面积，三维的体积，都是培养学生的度量意识。度量意识是对现实生活中事物某方面的属性大小的刻画，测量的基本方法是统一单位的，不断累积，将多个度量单位组合在一起产生了工具，使得测量更加方便。

“小朋友们你们想评选哪个动物作为我们班的六一活动的吉祥物呢?”“我喜欢熊猫”、“我喜欢金鱼”、“我喜欢小兔”、“我喜欢小猴”…在这样欢快的氛围中，赖周燕老师的有趣的数学课《评选吉祥物》开始啦～，“小朋友们喜欢的动物都不一样，那评选谁作为我们班吉祥物呢?用什么方法评选呢?”、“哪种方法更简单更方便呢?”“如何清晰明了地看出每个动物有几人喜欢呢?”…赖老师通过一个个反问将课堂还给孩子们，让孩子们自己寻找评选策略，让孩子现场组织举手、投票活动，充分利用多媒体教学将孩子们的活动结果展示到黑板，使学生直观了解多种调查记录方式，并在对比中优化方法…赖老师真正的做到了，将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

精彩纷呈的五节汇报课结束后，在小学部数学特级教师李伯华校长的带领下，数学教研组组织了评课活动，并探索了数学中几种典型课型的教法，如：计算类、几何概念课、代数概念课、统计类课。在评课活动中，大家态度诚恳、开诚布公，都能客观地评价每一节课，指出优缺点。在探索过程中，大家积极发言，虚心学习，充分发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。

赵倩老师的展示课，内容是一年级下册Module 6 Unit 1 These snakes are short. 这节公开课过程流畅，结构完整，师生配合默契，课堂气氛活跃，充分利用卡片，视频等增强学生形象记忆。但单词操练的形式不够丰富，课堂指令比较单一，表扬语需要更加丰富有效。

周杨晨译老师的展示课，对于学生的听读训练到位，充分锻炼了学生的听、读的能力。同时，通过单词卡片和卡通卡片展现了课文内容，使学生逻辑更加清晰。但是对于学生的表扬，需要采用更多的方式，如动作，来表达。除此之外，在进行课本内容教学之前，最好采用一些歌曲或者其他表演形式进行热身，调动课堂氛围，提高学生的积极性。

雷煊煊老师的展示课，内容为四年级下册 Module6 Unit2 Was it a big city then?

本次英语展示课，她进行了充分的准备，教学目标明确。课前以一首英文歌进行导入，通过ppt进行旧知回顾。上课途中请学生回答问题，并加以小组pk，充分调动学生的学习积极性。分角色朗读课文，增加学生的记忆力，并且能够更加熟练得掌握课文。最后的习题练习，学生能够进一步掌握知识点，并了解英语在日常生活中的运用。

邹敏婕老师的展示课，上课有活力，语调的起伏加上手部的动作能促进孩子对语句及文章的理解;课堂准备充分，整个教学过程的推进较为流畅，逻辑性较强; 师生配合默契，老师与学生的互动较为自然、亲切。

彭丽老师的课堂，内容是外研社三起点五年级英语下册第六单元第一课，主题为：I went there last year。

本着以学生为中心的原则，此次先让学生自己提前预习，再由老师来补充，让学生更容易记住相关知识点。

除此以外，本堂课以文本为内容，不仅仅加深了过去式的应用，还能让学生联系之前讲过的语法知识点，由老师提问，学生回答，巩固提升相关知识点。除了语法，在学习相关新词时，老师也补充了一些相连的知识点，比如反义词，形近词等，让学生不仅仅是学习课内的知识，还能举一反三。

在这堂课中，不仅仅学习了过去式，还能让学生了解新疆，海南，黎族等相关文化，老师准备了相关视频，更容易让学生喜欢并了解祖国的大好河山。

刘瑞佳老师的课堂，内容是三年级下册 Module6 Unit1 Here are his hands.

本次英语展示课，她进行了充分的课前准备，课件生动有趣，图文并茂。以与主题相关的歌曲作为热身环节回顾了身体部位相关的单词，精心设计怪物主题的小组评比，充分调动学生的课堂积极性;课堂中有形式多样的单词操练活动，如做动作说单词、大小声游戏、拍卡片、个人练习、小组练习等;通过哪吒前后身体的变化导出句型，将句型的练习放在具体的情景中，展示不同形象的怪物，让学生在介绍怪物的过程中应用句型;通过回答问题、跟读、齐读和角色扮演等形式帮助学生感知课文，体会英语语言在实际生活中的运用。

教师成长是学校发展的源动力，课堂实践是教师成长的主阵地。成川外一向重视对青年教师的培养，努力为其成长搭建有效平台。课前，科组老师共研教材，碰撞思维火花，积极探索“双减”政策下课堂教学的实施，努力落实提质增效。课后，老师们凝聚智慧，细致全面评课，新教师认真听取经验丰富的老教师的建议，分析总结教学中存在的问题。

歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。青年教师展示课完美地落下了帷幕，本次展示课的成功除了青年教师们不懈追求，虚心好学，努力提高自身业务水平外，还有着带教师傅、同年级组教师无微不至地关怀和不厌其烦的帮助。

好风凭借力，扬帆正当时。依托成川外这个大舞台，相信新教师们在学校领导和科组同仁的关怀指导下，定能迎难而上，不断前行，努力提升课堂质效，助力成川外学子快乐学习，健康成长!

以上就是小编为大家介绍的成都市郫都区川科外国语学校好不好的情况介绍，对学校有什么要了解的内容都可以拨打电话进行咨询，也可以继续关注帮帮。

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