四川中职学校和石室中学哪个好 石室中学学子们参加专题讲座啦!

　　四川中职学校哪个好?如果在四川中职学校和成都石室中学选择就读，肯定很多同学会选择石室中学吧。正所谓“倾一腔赤忱铸教育灵魂，纳百川之流成课改乾坤”石室学子代表们又将汇聚北大，倾听教授们的专题讲座!

一、北京大学附属中学副校长张思明给大家分享

　　先贤有言：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”

　　在新高考的背景下，如何解决教师成长中的困惑与问题?如何实现教学上的突破与创新?如何应对新课改、新高考对基础教育提出的新要求?今天，我们有幸追随两位导师的步伐，聆听智者之声，接受精神洗礼。

　　主讲人：张思明，北京大学附属中学副校长，数学正高级教师、博士。享受国务院特殊津贴专家，教育部课程改革专家。

　　张思明校长分享“艰难困苦，玉汝于成”的成长经历，坚持践行终身学习理念，传递师者教育情怀;以鲜活、丰富的教学案例，融数学思维于现实生活，激发学生问题意识，培养学生创新思维。张校长以教育家炽热的情怀坚定我们对教育的信念，以哲学家的人生智慧唤醒我们对职业成长的期待。

　　张思明校长告诉在场的同学们要有四心：

　　1、用心：设问、选题、设计、实践、思考

　　2、恒心：坚持、执着追求、不懈努力

　　3、细心：关注细节、关注学生、关注变化

　　4、留心：过程、结果中最闪光、最感人、最能说明问题、最有价值的东西。

二、原石室中学校友北京大学教授赵钰琳分享《新课改、新高考下学校发展及教育阜新》

　　主讲人： 赵钰琳，北京大学教授，原北京大学附中校长，中国老教授协会基教中心专家委员会主任，石室中学校友。

　　面对新课改、新高考的推进，赵钰琳教授高屋建瓴地提出了新课程改革的要求和应对策略，从学生核心素养的培养、选课走班模式的构建、教师培训研修三个方面为我们开辟了一条康庄大道。赵教授深厚的学术造诣、爱校荣校的石室情怀让我们石室后辈心生敬意。

　　赵钰琳教授主要是从以下几个方面给大家分享：

　　1、五制模式:

　　选课制----自主选课

　　走班制----扩大范围

　　导师制----个别指导

　　学长制----朋辈互动

　　学分制----学业认定

　　2、“道尔顿教育”核心理念和思路:

　　选择性--学生在选择中发展;

　　自主性--学生在自主中成长;

　　合作性--学生在合作中探究。

　　3、座右铭:

　　目标引导人生，

　　教育改变命运，

　　能力创造财富，

　　诚信铸造成功。

三、石室中学学子们听了讲座后的心得分享

　　赵教授为我们为我们提供了很多非常实际的建议，比如，他认为在“走班制”的学习组织方式下，学生按自己的学习水平、发展需要、兴趣特长选班，能更好地品尝到学习的快乐从而获得更好的发展。但是，“走班”学生的学业评价如果单纯以分数论成败，或者仅仅是为了“甄别”和“选拔”，必然会事与愿违。所以在评价学生时，可以将学分制引入进来，打破学年与年级制，为学生的充分发展提供更广阔的空间。

　　听了张思明校长自身的经历，我感触良多：一个老师应该拓宽视野，不断提升专业水平，而这些都是需要终身学习的，所以一个好老师要始终保持两种身份：既是老师又是学生，这样才能与学生教学相长、更好地适应现代教学的要求。

　　有幸再次聆听石室校友赵钰琳教授的精彩讲座，十分激动。赵教授细致分析了传统教育和现代教育的区别，提出要办好现代教育、深化教育改革创新可以采取“选课走班制”模式，同时也要抓好教师培训研修，提高教师的素养和能力。赵教授通过具体案例让我们明白：教师不仅要教授知识，更重要的是要教出知识背后的思想。

　　用心做教育，从自己用心做学问、完善自己开始。艰难困苦，玉汝于成。张思明校长用自身的艰苦成长经历现身说法、娓娓道来，令人动容。如何追求优质教育?校友张钰琳教授从介绍道尔顿计划开始，结合北大附中选课走班及教师发展、优秀学生培养等先进经验为我们开启了全新的视野：优秀的学校、教师，都应该是重视开启学生顿悟的高手。

　　张校长的讲座有很多地方都值得作为学校管理者和一线教师的我去学习和借鉴：比如强调学生自主管理，采用学长团管理学生;强调学生自主学习，把选择的权利还给学生。他用自己的成长经历告诉我们：要用心做教育，把工作、学习和研究变成一种有趣的生活;要有面对逆境的勇气和危机意识。那么如何才能迎难而上，破解危机呢?他告诉我们，作为一名教师，在知识爆炸的时代，必须同时保持两种身份：既是老师，又是学生。

　　张思明校长跌跌撞撞成长的经历深深地震撼着我，他不畏困难、在逆境中奋斗的精神值得我们每一个人学习。同时，张校长勇于创新数学教学模式，引导学生构建数学模型、用数学解决生活中的问题，为基础教育中创新型人才培养做出了示范。

　　中国基础教育的出路在哪里?以赵教授为代表的知识分子进行了前赴后继的尝试。他们孜孜不倦地研究教育现象，为创新人才的培养奔走呼号、找寻方法，体现了知识分子的家国情怀，让人倍受感动。

　　我们应该始终保持两种身份：既是老师，更是学生;也始终应该对生活保有两种态度：不怕逆境、珍惜顺境。只有悉心观察社会、认真感受生活，用一颗好奇的心、一双善于发现的眼睛、踏实认真的步伐，去形成有生命的课堂，才能为学生获得一生的幸福铺路奠基!

　　今天，石室校友赵钰琳教授带领我们温习了“核心素养”框架建构的过程，这让我不禁想起2016年石室教育集团首届华师大暑期教师培训的主题。当时正值“核心素养”提出的阶段，而今3年已逝，很欣喜看到咱们石室管理团队顺应新时代教育改革潮流提出的“育关键能力、办品质教学，为领军人才成长奠基”的办学思想。愿我们不忘初心，为祖国培养更多的具备关键能力的复合创新人才。

　　以上文章内容就是石室中学为了提升在校学生素质教育水平所做开展的系列活动，学校从各个方面提升在校学生的学习能力水平，不管是选择四川中职学校还是普高学校都会有自己的优势，更多学校的优势介绍请在帮帮中职网平台在线咨询老师!

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