金堂中学2019年高三复读班招生简章

  • 发布时间:2022-06-22 11:00
  • 来源:帮帮职校采编
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  金堂中学是成都的重点高中,每一年对于高考落榜的同学有机会可以来学校进行学习一年,具体的学费要根据高考成绩来定,学校复读班的学生每一年升本率是100%,也有很多名的学生可以升入清华北大进行相关的学习,下面具体为大家介绍下金堂中学2019年高三复读班的招生情况

一、金堂中学复读班介绍

  四川省金堂中学校创建于1928年,为四川省首批重点中学,四川省校风示范学校,四川省阳光体育示范学校,四川省一:级示范性普通高中。近年来,学校办学质量不断攀升,本科次性上线人数由2010年的751人,跃升至2018年的1302人,重本上线从2010年的137人,跃升至2018年的429人。有数十名学生升入清华、北大等顶尖大学。教育教学成绩连绞28年受到成都市教育局表彰,2015年10月成都市高中教育教学工作会在我校召开,201 6年5月学校成功承办成都市高中生综合运动会,2018年全市二诊分析会在我校召开,这些都是对学校工作的高度肯定和认可。

  学校占地145亩。校园环境幽雅安静,教学设施先进,生活设备齐全,建有全省示范性标准化、A级、健康食堂和先进的自动化淋浴系统。学校师资力量雄厚,现有省、市、县特级教师9人,成都市学科带头人8人,省市县名优教师50余人,高级教师105人,一级教师123人。

  我校在长期发展过程中孕育出“溥博教育”思想,形成了学校独特办学文化特色,不断渗透到学校管理、队伍建设、生态自主德育,多元课程、学力课堂和课外活动之中,不断彰显底蕴厚重、内涵丰富的办学特色。为学生发展提供可靠保障。

  为满足有志攻读全国名牌大学、追求更高人生目标的同学的复读愿望,充分发挥学校优质教育资源的作用,今年我校将继续开设高三文、理科精品补习班。

金堂中学2019年高三复读班招生简章

  我校在长期发展过程中孕育出“溥博教育”思想,形成了学校独特办学文化特色,不断渗透到学校管理、队伍建设、生态自主德育、多元课程、学力课堂和课外活动之中,不断彰显底蕴厚重、内涵丰富的办学特色。为学生发展提供可靠保障。

  为满足有志攻读全国名牌大学、追求吏高人生目标的同学的复读愿望,充分发挥学校优质教育资源的作用,今年我校将继续开设高三文、理科精品补习班。

二、金堂中学班级性质与目标

  1、树德火箭班:旨在培养特优学生,为清华、北大及全国重点名校输送优质人才,在课程设置、教学资源、教辅资料、教学研究、教学评价等方面与树德中学完全同步,并定期邀请树德中学名师到班授课和开设专题讲座。

  2、树德实验班:旨在培养优秀学生,为全国名校输送优秀人才,在课程设置、教学资源、教学评价等方面与树德中学保持部分同步。

  3、创新网班:小班化教学,在享有成都七中优质教育资源的同时,充分享用四川大学、树德教育资源。借助七中优质教育资源,同步享受七中教师直播课教学,在课程设置、教学资源、教辅资料、教学研究、教学评价等方面与成都七中同步。由于使用成都七中网班资源,就读创新网班的学生每年将缴纳课程资源费。

  4、宏志班:旨在培养品学兼优、家境贫困学生进入国内一流院校就读。每名宏志学生可获得3000-3500元/年的资助,用于学杂费和生活费的开支。

金堂中学

三、金堂中学复读班办学优势

  1、名师化教师团队。学校将安排省、市特级教师,市县学科带头人担任补习班教学工作,市、县优秀班主任担任补习班班主任工作,他们将以丰富的高三教学经验、最优的复习策略、高超的管理艺术,助您实现梦想。

  2、小班化教学,实施精细化教学与管理。

  3、个性化精准扶弱,针对学生薄弱学科进行一对一指导。4、快速化提升,高考成绩平均增幅在80分左右,最高涨幅231分。

  4.全方位管理,所有的学生在我们面前我们都是一视同仁,一律公正,公平对待,坚决拒绝谈恋爱,游戏、上网等;严肃整洁的教学环境营造了浓厚的学习氛围;军事化管理;是学生能够精心的学习。

  5.互动式管理,家、校配合,学校将学生的情况每周汇报给家长,得知学生情况家长可以直接与学校沟通,使家长、学校、学生三方互动式参与学生的管理和学习。

  6.人性化管理严格的考情制度,监督课堂纪律,保证教学质量,课后一对一辅导教学。每班配有班主任、生活老师、心理咨询师、学管老师等全方位提高学生成绩。

高三复读班招生简章

四、金堂中学复读班收费标准

  学校根据学生高考成绩,对成绩高于二本线下50分学生免收一切费用 并给1000一-1 0000元/年不等的生活补助费。同时招收部分艺体专业补习生。

五、金堂中学复读班招生计划

  4个理科班,两个文科班

  以上就是金堂中学2019年高三复读班招生简章,学校占地面积一百多亩,在校学生四千多名,在金堂算是规模比较大的学校了,对于复读班的学生,班主任都会根据学生的情况来进行辅导,力争发挥出每一个学生的潜在能力。


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