三台县文武职业技术学校地址在哪里

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三台武文职业技术学校基本信息

三台武文职业技术学校的办学理念

三台武文学校与时俱进，是经教育行政部门批准成立的以文学为主，以武术为特色，集小学、初中、中专为一体的多功能学校。我们学校创建于1994年初，到现在已经走过了17个年头。17个春秋，孕育了文武三校的无限希望和梦想。17年的风风雨雨，让三所文武学校无限辉煌。

三台武文职业技术学校的发展

三台县武文学校，前身是三台县武术学校，创建于1994年初。学校自成立以来，经历了曲折而艰辛的历程，充满了神奇的色彩。学校以前是武术学校。刚开始只有几个学生，后来逐渐增加到十几个。最多的时候只有几十个学生，只能学武术，不能上文化课。另外武馆设在三家神州酒店，条件都很简陋。很多家长不放心把学生送到学校，学校也多次陷入困境，甚至濒临倒闭。为了挽救学校，董事长陈等冀派领导班子经过反复研究，决定走品牌之路，追求品牌效益。先是学校主教练亲自带队训练，参加了一系列比赛。2003年，他一举创下三项吉尼斯世界纪录。参赛运动员分别侧身空 1051次，头顶翻转822次，空中站立8小时，被吉尼斯世界总部评为“中国十大绝技”。接受湖南卫视、浙江卫视、旅游频道等电视台采访。师生5次进央视，6次进湖南卫视。二、克服困难，创造条件得到了光华小学和昌平初级中学的大力支持，解决了学生学习文化的问题。三是学校多方筹集资金近2000万元，经县委、县政府批准，开始建设现在的教学楼、学生公寓、食堂、体育馆等。在三社路口。此后，学生一直在我校学习文学和习武，真正体现了我校以文学为主，以武术为特色的办学特色。

三台武文职业技术学校的办学效益

我们学校是中国的先进学校。以儒家思想为指导，倡导“礼、谦、礼、义”的道德教育，坚持“礼、仁、信、俭”的校风，坚持县教育局部署的“重学习、强队伍”。注重套路，提高素质；重在创新促发展”，以“学文习武，塑造美好人生；办学目标是“造就武术人才”，取得了显著的办学效益和社会效益。近年来，我校共培养学生10000余人，其中国家一级、二级运动员数百人，其中近千人获得中华武术段位。师生在央视五次，湖南卫视六次。他们在日本、韩国、马来西亚、新加坡、台湾省等国家和地区进行了90多次武术文化交流，接受了90多家中外媒体的数百次采访和报道。学校获得市级以上团体奖项90余项，1000余名师生个人获奖，创下10项吉尼斯世界纪录。2004年被市教育局评为“先进集体”，2008年被省民政厅评为“5·12抗震救灾先进社会组织”，2009年被省民政厅评为“廉洁自律建设先进单位”...董事长陈被评为四川省十大孝子、四川省自强模范，总裁兼总教练段麒麟荣获世界功夫金奖、世界著名武术家荣誉称号，被国家体育总局授予全国喜爱的社会体育。

三台武文职业技术学校的管理特色

它是管理一所学校正常运转的命脉，好的管理才能出好的质量。在十多年的经验中，我校管理层采取了以下管理策略:

1.“三点”管理:即分级管理、分支管理、分支管理。所谓分层，分为决策层、指挥层和执行层。校委会和校长是决策层，主任和系主任是指挥层，基层教职工是执行和操作层。所谓师，分为文教部、军训部、后勤部、环保部四个部门。所谓线的划分，就是从宏观上讲有德育线、教学线、后勤线。每条线都有若干岗位，每个人都有事情做，每个人都有事情管。

2.“目标-过程-结果”管理:学校有总体目标，院系有部门目标，个人有个人目标。指导主要部门按时完成各自的目标。不仅强调结果，更强调过程；不仅目标具有超前性、科学性和可行性，而且评估目标的过程需要切实可行的手段和质量保证。

3.系统管理。学校要建立健全各项规章制度，制定的制度操作性强，贴近实际，涵盖奖惩，末位淘汰，充满激励。制度下有专人负责监督检查制度执行情况，做到“不管什么人，制度管人”。

4.民主和自我管理。建立学校议事制度，即重大决策，召开校委会、校董事会，齐心协力讨论通过。自我管理主要是发挥共青团、少先队、学生会等学生组织的作用，引导学生自我管理、自我教育。

5.封闭式准军事化管理。为了加强对未成年人的保护，对家长负责，学生全部寄宿，封闭式管理，开放式教学；同时模仿军校模式和军风，拿出日常管理细则，对学员提出严格的管理要求。

6.配合通识教育，德艺双修，努力转化后进生。三台武文学校之所以有强大的生命力，学生人数不断增加，根本原因是它不全靠武术。根本原因是我校文武并驾齐驱，德艺双修，转化后进生成效显著。近年来，我校转化提升了许多家长管教不力、中途转学的双困生，为维护社会稳定、构建和谐社会做出了贡献，得到了家长和社会的认可和好评。我们转化后进生和问题学生的主要措施是:

①全面贯彻的教育方针，坚持以德育为首，以教学为中心，实施成功教育和平等教育，充分调动学生的学习积极性。学校建立了每个学生的成长档案，全面了解每个学生的家庭情况、学习状况、特长、信息、行为习惯等。，找出学生的闪光点，树立每个学生都是宝的意识。俗话说“寸有所长，但寸有所短。”老师不断挖掘每个学生的潜力，发挥他们的长处。每月都有学生通过“校园六星”(德育之星、学习之星、文明礼仪之星、学习进步之星、武术之星、学生干部之星)评选。让每一个学生享受自己的成功感和荣誉感。

②规范行为习惯。有经验的专职教练负责武术训练，与学生、同学同吃同住，同练同乐，千方百计帮助学生改正缺点和错误，实行“盯、抓、管、查”的方法。即关注每一个学生，抓住不良言行，照顾每一件小事，检查训练效果，与文化老师共同进行“三育”(三育:使学生养成良好的道德品质、良好的行为习惯、良好的学习方法)、“四技”(四技:使学生准确掌握阅读、写作、计算、背诵技能)、“五能”(五能:)，对学生来说，不仅是“管理”，更是指导。从小事做起，让学生学会吃饭、睡觉、洗澡、做事、学会学习等等。

③充分利用我校武术优势资源，坚持每天早晚课余时间、周末上午、暑假一个月、寒假一周对学生进行分组武术训练。武术训练可以提高学生的体质，锤炼意志，激发潜能，使他们的气血通畅，心态充满阳光，为他们的进步和升华提供了生理和心理条件。

④高度重视武术“先礼后学，先德后武”的教育。我校抓住了孩子们崇尚中华武术、学习中华武术的契机，利用武术的独特魅力和高尚品格，狠抓少儿武术教学中的武术教育。结合我校传统武德内容，参照全国中小学远程德育，将武德内涵概括为:遵纪守法、强身健体、谦恭诚信、德才兼备、扬善惩恶、报效祖国。教练员在学校武术训练部的具体指导下，将武术道德、意志力、行为规范、法制教育渗透到武术、散打教学和训练的各个环节。要教育学生把习武与弘扬祖国灿烂文化、热爱祖国联系起来，培养他们强烈的民族自豪感。要教育学生以礼待人，不以强凌弱，不以武力伤人，对危害国家和人民利益的坏人坏事要敢于直言和负责，勇于担当。他们应该努力练习以磨练坚强的意志。做一个文武双全，对社会有用的人。因为我们学校加强武术，武术教育深入人心，效果非常明显。学生遵纪守法，礼貌诚实，友爱正义，尊敬师长，助人为乐。得到了家长和社会的一致好评。

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