老师中心组专题研讨高等教育领域“放管服”改革

5月12日全天，学校委理论学习中心组召开学习会，讨论贯彻教育部等五部门《关于深化高等教育简政放权放管结合改革优化服务的意见》。

上午，校长余曙光主持专题辅导报告，邀请四川师范大学校长王明义教授解读意见，共同探讨高等教育综合改革。王明义全面系统地阐述了高等教育综合改革的内涵和目标，提出了高等教育综合改革的路径。围绕中国大学如何在世界高等教育体系中获得话语权，王明义结合他在宜宾学院和四川理工学院任职期间的探索、思考和实践成果，阐述了中国特色社会主义大学建设道路的内涵，特别是四川理工学院的办学实践。实践育人文化引领办学思想，委1231 工作思路，确立大学文化建设是委的核心职能等。，为我校的教育综合改革注入了新思想、新观点，为下一步深化学校简政放权、加强监管、改善服务及其他；改革提供了建设性的工作思路。

报告会前，余曙光与王明义就加强两校合作深入交换了意见。

下午，委书记刘一主持委中心组成员的讨论交流。相关领导结合自身工作经验交流了学习《意见》的体会，并就如何更好地推进改革进程、落实改革措施进行了深入探讨。

郁曙光指出，意见为我们指明了办学方向，改革的目标是激发办学活力。前进双一流建设的核心是加强治理体系和治理能力建设，关键在人。如何理顺和做好治理体系建设，郁曙光强调建立三种制度，激发三活力。要建立以学生为中心的教学服务体系、以学者为中心的传承创新体系、激励高效的管理体系。要进一步激发学院的活力，教师的创新，学生的学习动力。

委副书记、副校长沈涛传达教育部4月6日深化高等教育领域简政放权、加强监管、改善服务及其他；改革电视电话会议精神，通报省教育厅近期对我校章程执行情况的检查情况。沈涛的中医症状潮湿阻塞中间焦比喻学校发展中存在的问题，指出落实意见必须转变观念，抓住机遇，深化改革。双一流做为机遇也是挑战，学校面临着三个机遇，即发展教育双一流中医药建设和发展的机遇合适的地点和合适的人以及四川省经济社会发展的机遇，如果我们不能抓住机遇，我们将面临挑战。我们应该结合简政放权、加强监管、改善服务及其他；完善治理体系，加强内涵建设。

副总裁刘旭光分析Tube 放对立统一的辩证关系，用阴平阳秘解释简政放权、加强监管、改善服务及其他；科学内涵，并提出了简政放权、加强监管、改善服务及其他；改革:管系，放开学院，管干部，放开师生，管宏观，放开微观。

发展计划司司长吴春杰、人事司司长、会计司司长、研究生院院长孟分别结合部门工作，对《意见》中涉及高等教育领域“简政放权、加强监管、改善服务”的学科、专业、编制、岗位、聘用、职称等诸多方面的问题进行了解读，并提出了贯彻落实的工作思路。

　　刘毅作总结讲话，结合学校实际情况强调学习贯彻《意见》的工作要求。一要加深对《意见》的学习理解。对教育部等五部门关于高校放管服的意见要放在政府行政体系改革的大背景下来理解，放到高校面临的共同问题背景下来理解。要认真学习《意见》精神，适应新形势新要求，形成思想共识。二要加快对《意见》的主动对接。宏观领域的放权必将对高校中观、微观领域的运行模式和具体工作方法产生重大影响。必须学好用好《意见》，把方案用好、用足、用到位。学校要有应对之策，要研究如何接“权”，怎样管好“权”。接权管好，完善内部治理结构，强内涵、强内功，不断修订完善制度体系。在对接方面，“优化服务”要做好，要不断创新服务的方式方法。三要强化对《意见》的推进落实。要结合学校《章程》下的制度体系建设，强化对《意见》的推进落实。要主动谋划、适时推进，在深刻领会《意见》精神的基础上，用好方案。要强化领导、科学推进，加强对各项改革的组织领导，站在学校长远发展、可持续发展的角度推进落实，在提高委、行政决策能力和管理水平的同时，加强自我约束，确保文件精神在我校落地生根。

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