初中生怎样提高写作能力 有哪些写作技巧

现在语文教学越来越受到重视，写作是语文学科的重头戏。不大量阅读是不可能写出好文章的。对于教材中的优秀内容，各种经典著作，课外阅读的优秀文章，甚至各种杂志报纸，都要有重点、有方法地广泛阅读，丰富自己的知识和思想，为写作打下坚实的基础。

提高写作能力的方法

对于一些经典文章，不能光看，还要认真读，背诵。只有背下来了，写作的时候才有话可说，随便引用几句唐诗宋词，名句名句，文章自然就不会空泛干瘪，读起来也难。

多思考

阅读离不开思考。对于好的文章，不要只觉得好看，还要从大的思路到小的用词，思考文章有什么好，为什么好。我们应该处处开动脑筋。只有多思考，才能体会到那些好文章的真正妙处，才能学到真正的功夫，才能真正把知识转化为写作能力。

多模仿

对于一篇好文章，不仅要读，要背，要想，还要模仿，让孩子自己尝试写一篇类似的文章，吸取精华，有所创新。写完之后和原文对比一下，看看模仿的效果怎么样，看看创新是不是融入进去了，好一点。如果没有，针对性搜索不足，作为改进的目标，如此循环往复，即使不一定能超越前人，至少会越来越多。

初中写作技巧

一丝不苟，才华横溢。比如可以开门见山，直奔主题；能制造悬念，引人入胜；能提出问题，吸引注意力；或巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧讲故事引人入胜，或巧用碑文揭示主旨，或巧用诗词表现诗意。写结尾和过渡。阅卷老师一般会扫描S型的全文。结局可以画龙点睛，发人深省；或者总结全文，参考开头；或者虚拟笔拓展，扩大容量；或者精辟的论述，深化主题。

避免前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思起草大纲后，一开始就反复推敲，仔细推敲。后来他们发现时间不够了，就匆匆退出了。另外，修改要谨慎。一般修改只针对单词和短语，用米尺画两条横线即可。该特征无法修改。要保持辊面的整洁美观，就要力争以较少的变化达到较好的效果。

行文中要多次扣题

题目中的材料、语录、关联词在文中至少出现三次。前三句要标注一次，结尾要返利标题。至少有一个中间扣除。几次推演其实都是在不断提醒自己不要跑题。球场上有“暂停”的效果，可以调整思路和写法。

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