记叙文答题技巧有哪些

记叙文是初中语文阅读的一种文体。下面是一些回答记叙文问题的技巧和方法，希望对大家有所帮助。

00-1010 1.以具体事物或事物的特征为线索。比如《白杨礼赞》以非凡的白杨为抒情线索贯穿全文。

2.以人或其特征为线索。比如《背影》以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。比如《变色龙》以拉尔夫警官对狗咬人事件的处理为线索展开故事。

4.以思想感情为线索。比如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的情感变化为线索组织的，不太喜欢——，想看——，仰慕蜜蜂——，梦想成为小蜜蜂。

5.以时间的流逝或空间的转换为线索。比如《藤野先生》把时间的流逝和地点的变化变成叙事线索来组织素材，以及藤野先生在东京的见闻感受——和仙台与藤野先生的通信——后的记忆。

6.以我的所见所闻为线索。比如《孔乙己》以我的小伙伴“我”的所见所闻为线索，塑造孔乙己的人物形象。

记叙文线索

2.闪回(先写结果，再解释之前发生的事情。)。作用：制造悬念，吸引读者，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。

3.审问(打断叙述中的线索，插入另一个相关的事情。)。作用：补充和烘托情节，丰富形象，突出中心。

00-1010 1.文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。

2.叙事六要素：时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果。

3.散文类型：(1)叙事散文(2)抒情散文。

4.散文特色：形散而神不散。

5.小说类型：长篇、中篇、短篇、短篇。

6.小说三要素：人物、环境、情节(开头、发展、高潮、结局)。

7.叙事表达：叙述、讨论、抒情、描写、解释。

8.找主题句：在第一段或最后一段找讨论和抒情的句子。

9.燕文：标题为“燕文”，指挥官全文(新闻)；有时解释主要人物和故事线，有时解释主要的事和物(“物”的象征意义)；或者有时是“线索”。

记叙文的记叙顺序及作用

2.拟人化：拟人化.并生动地写出事物的特征。

3.排比：句式整齐，语气增强，强调对象的特点，表达一些强烈的感情。

4.夸张：更好地突出事物的特点，给人鲜明强烈的印象。

5.反问句：加强语气，强调.

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