初中英语听力怎么练习

听力一直是英语学习者的薄弱环节。很多同学在笔试中能取得好成绩，但在听力考试中却得不到自己想要的。所以，

如何有针对性地、有效地提高学生的听力水平已成为英语教学中的一个重要环节。

通过大量的读，打好听力基础

只有你大声读出来，我们才能理解。通过大声朗读，每一个英语单词的发音都会在脑海中留下深刻的印象，还可以放大发音中的错误，及时纠正。当我们再次听到这个词时，就很容易理解它的意思了。

阅读材料的内容尽量不要太难，浅显易懂，有趣，不要让阅读过程变得枯燥。此外，还可以大声朗读英语单词，达到巩固的目的。

分层听力训练，快速检索有效信息

听力的第一层是听辨，帮助我们区分流动的声音和有意义的“刺激”，找出听力材料中有意义的信息，识别听力中的人物和关系；第二层是听力，通过听力分析听力材料中所包含的删节内容，把握时间、地点、事件的基本脉络；第三层是听力，让我们记住听力材料中设计的数据；第四个层次是听和分析，就是你能听到一些“话中有话”“言外之意”直接听不到的内容。通过同一层次的听力训练，大脑可以快速检索有效信息并选择最佳答案。

眼耳并用，快速记录

虽然听力理解主要依靠听觉信息，但与听觉信息相关的视觉信息，如文字、图表等，对听力理解也有很大帮助。或者对话独白中的具体信息，如时间、地点、人物等。是听力测试的重点项目，因为这些要素有助于理解和把握对话和独白的实质。特别是何时、何地、何人、何人、何人、如何、如何、为什么等。应该准确地听。听的时候要边听边记，加强记忆。录音时要重点突出，技巧娴熟，如用阿拉伯数字记录数字，用代号表示地名，用缩写表示长词，抓住长句中的主要成分。在听力测试中，要指导学生围绕题型设置的考点，注意第一句话、关键词、关键句，在草稿纸上快速记下文章中提到的相关信息，特别是一些与谁、什么、哪里、哪个、为什么、什么时候、如何、整体等相关的信息。

好消息：广东地区未达到普高分数线的同学，可点击下方按钮咨询客服，就有机会报读高职高考班，获取职校报考全日制大专、本科名额！

在线咨询