初中语文常用的修辞手法有哪些

在初中语文文章中运用修辞手法，提高表达效果，使语言表达生动形象。下面我们来看看小编的修辞手法和考点，供大家参考。

00-1010 1.比喻：根据事物的相似性，用具体的、简单的、熟悉的事物来说明抽象的、深奥的、不熟悉的事物，即类比。功能：能生动形象地表达内容，给人以生动深刻的印象，用简单常见的事物解释深奥生疏的事物，帮助人们深刻理解。三种类型的隐喻：明喻，隐喻和转喻。

2.拟人：把事物写成人，赋予事物以人的言行或思想感情，用描写人的文字来描写事物。作用：将具体事物拟人化，使语言生动。

3.夸张：故意夸大或缩小事物的本质和特征。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，唤起联想效果。

4.排比：将三个以上结构相同或相近、声调一致、意义相关的句子或成分排列在一起。功能：增强语言气势和表达效果。

5.对偶：一对字数相同、结构相同、意义对称的短语或句子，表达两个相对或相近的意思。功能：整齐对称，节奏感强，概括性高，易记忆，音乐美。比如墙上的芦苇，头重脚轻，很浅；在山里，竹笋的嘴很厚，肚子是空的。

6.重复：故意重复一个单词或句子，以强调某种意义或感觉。重复的类型：连续重复和间隔重复。中间没有其他单词间隔的重复。重复间隔中间还有其他单词。

7.提问：为了引起别人的注意，故意先提问，然后自己回答。功能：提醒人们思考，有的是为了突出某些内容。

8.反问句：毫无疑问没有疑问，用疑问的形式表达确定的意思，用肯定的形式提出否定的问题，用否定的形式提出肯定的问题。

00-1010 1.了解初中常用的修辞方法，体验其在语文课文中的表达效果；

2.初中生在阅读过程中能够判断常用修辞方法的类型，理解其表达功能；

3.在交际和写作实践中，可以适当运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶性、重复、反问句和初中反问句；

4.在具体的语言环境中判断修辞方法的对错。

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