厌学症的表现及特点有哪些

时代在变，压力越来越大，初中生的心理和生理都没有完全成熟，很多学生会产生厌学情绪。那么厌学有哪些表现和特点呢？如何预防和应对厌学？

00-1010厌学不同于一般的厌学。其主要特点是学生对学习不感兴趣，把学习当成负担。厌学的学生把学习当成一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致退学。厌学的原因有很多。从外因看，有家长期望过高、教育方法不当、老师态度生硬、社会不良风气影响等家庭教育和学校教育的失误。从内在方面来说，学习目的不明确，学习没兴趣，自制力差，懒惰等等。

厌学的另一个突出特征是脑力活动差。厌学学生在课堂学习、课外阅读、作业等学习活动中完全处于被动状态。特别是在数学、物理、外语等科目上，更容易感到恐惧、走神、听课不专心、做作业不专心、知识脱节严重、知识结构缺乏系统性和完整性、学习成绩差、呈下降趋势。此外，严重者还可能出现逃学、说谎、离家出走、结伙等不良行为。

厌学症特征

目前由于中国的教育体制，很多时候，家长对孩子的期望过高。除了学习成绩，他们不关注其他任何事情，这给他们的孩子造成了压力而不是动力。所以，高中生家长要意识到这些情况。平时孩子在学校压力很大。孩子回家要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子的一切。压力是疲劳的根源。

不要和其他的孩子比

现在的父母都喜欢和别人家的孩子比。别人家的孩子都是好的，让自己的孩子学。这其实让孩子很没面子。高中生更注重自己的面子，所以更不愿意被家长说这些，所以家长不要总让自己的孩子成为别人的孩子。

高中生本身也是如此。我们学习是为了什么？就为了考试？我们所学的知识在于应用，在于能不能掌握，而不是用知识去和别人比！除非你每次都能成为第一。所以，不要攀比学习，要找到适合自己的方法，这样才能放松。

正确对待老师的“比较”

高中班主任真的很辛苦，不可能照顾到每一个学生。老师，要对学生负责。不要轻易下结论：这是个差生，学不好，然后会被批评的一塌糊涂。学历因人而异，不可能人人都是第一。作为老师，你要有自己的职业道德，不要把那些成绩差的学生和差距太大的好学生相提并论。

厌学的根源在于来自学生自身或老师、家长的压力过大，所以初中生在学习的同时要适度放松，做好自己的心理建设。

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