昆明医药职业技术学校教师年度考核方案

为了加强对教师的管理，职业客观评价教师的德才兼备和工作业绩，不断提高教师的政治素质，鼓励他们积极认真地工作，为教师的晋升、任用、奖惩、辞退和加薪提供依据。根据教育局文件精神和我校工作实际，我们制定了我校教师年度考核计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以加强师资队伍建设为重点，不断提高教师政治素质和综合能力，努力建设省内一流、市内一流的高水平职业学校。

二、考核原则

(1)坚持以人为本。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，关系到学校的稳定发展和全体教师的切身利益。学校的根本宗旨是充分调动教师的主动性、积极性和创造性。

(2)坚持客观公正原则。在实施教师考核过程中，要充分尊重教师的民主权利，严格落实评价标准、考核过程和考核结果的公开，接受群众监督，规范程序，依法办事，充分体现考核的公开、公平、公正，确保教师考核顺利开展。

(3)坚持量化考核原则。考核重在过程，学校特别注重对教师工作的常规量化考核。所有能量的量化都会根据数量进行评分。将考核计划中的指标分解到各职能部门，明确考核责任人，认真做好记录，为考核提供依据。

(4)坚持重在表现的原则。以学校教育教学绩效作为考核的主要方面，真正吸引教师对实施素质教育、深化教学改革、提高教育教学质量的关注。

三.评估组织和管理

(1)为确保教师考核客观有序，学校成立了由校长、中层校长、教师代表组成的教师考核小组，负责实施教师考核。

(二)学校评估小组制定评估方案，经学校行署和总支委讨论，并提交教师会议讨论通过后实施，并报市教育局人事部门备案。

(三)考核工作按学年在每年7月初、7月31日前、8月5日前实施，考核结果将报市教育局人事处备案。市教育局应于年底向人事局备案。考核期为去年8月1日至当年7月31日，考核结果为当年年度考核结果。

(4)学校要完善教师考核档案。年度考核结束后，将考核结果及时存入教师个人人事档案，工作调动时随人事档案一并调取。

四.评估内容和方法

教师考核内容包括德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作实绩、工作成绩、工作量化和继续教育等。

(1)职业的思想政治表现和道德评价

考试内容

考试要求

考试部门

思想政治表达与职业道德

认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德。

忠于教育，热爱奉献，为人师表，教书育人。关心学生，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气

2.严厉体罚、变相体罚学生或者有其他不良行为的；

3.搞营利性家教，向家长要钱；

4.上班时间炒股、做生意造成不良影响的；

5.参与赌博，情节严重的；

6.教育教学严重失职，造成重大事故的；

7.其他有损学校和教师形象的行为。

(2)教师绩效和绩效考核。教师的工作业绩和表现主要以量化考核为主，满分为100分。教师的工作绩效和绩效考核是学科及其下属部门的职责。

　　(三)教师工作量考核。

　　教师工作量考核以定量与定性相结合，即用教师实际承担的工作量与其应当承担的工作量相比较，达到应承担工作量的，为符合工作量要求;达到应承担工作量80%以上的，为基本符合工作量要求。

　　(四)继续教育考核。教师要结合本职工作，积极参加培训进行，拓宽知识面，优化知识结构，加速知识更新，提高创新能力和科学素养，具有中、高级专业技术资格的教师每学年参加各种培训须达72学时以上，具有初级专业技术资格的教师每学年参加各种培训要达48学时以上，继续教育考核方为合格。

　　五、考核标准

　　教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果，分为优秀、合格、基本合格和不合格4个等次。

　　(一)优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作量达到额定工作量100%要求的，继续教育考核合格。完成或超额完成个人提升计划，各项应交材料完成质量高并按时交纳。能认真完成其他本职工作并服从学科安排，完成工作量之外工作受到好评。工作表现和工作实绩考核总分85分以上。符合上述条件，方有资格参与优秀等次的评选。学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的14%。

　　(二)合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作量达到额定工作量80%以上要求的，继续教育考核合格。迟到早退不超过15次，能完成个人提升计划，完成并按时交纳各项应交材料，能认真完成其他本职工作。工作表现和工作实绩考核总分70分以上。

　　(三)基本合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，实际承担工作量达到额定工作量的60%以上。继续教育考核基本合格。迟到早退不超过25次，能尽能力完成个人提升计划，能按时交纳各项应交材料，能完成各项本职工作。工作表现和工作实绩考核总分60分以上。

　　(四)教师有下列情况之一，考核结果确定为不合格：

　　1.思想政治表现和职业道德考核差的;

　　2.旷工现象严重，累计达到一周以上，应交材料不交或有缺项，完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的。工作表现和工作实绩考核总分59分以下的;

　　3.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%(经学校批准的照顾对象除外);

　　4.未完成继续教育规定学时的;

　　5.根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。

　　六、考核程序

　　(一)个人总结

　　(二)职能部门在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结综合测评，提出考核等次意见。

　　(三)学校考核小组确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内公示一周。

　　(四)学校考核小组将考核结果以书面形式通知教师，并由本人签署意见。

　　教师对考核结果不合格等次不服，可在接到考核结果通知之日起30日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在30日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。若不服复核意见，可自接到复核决定之日起15日内，向上级机关提出申诉;也可不经复核，自考核结果通知之日起30日内直接提出申诉。

　　七、考核结果的使用

　　(一)教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任、奖惩、辞退以及实施校内结构工资和调整工资待遇的主要依据。

　　(二)年度考核结果优秀的人员，当年度可给予嘉奖或记功奖励。年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的8%以内;记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的2%。

　　(三)年度考核基本合格的人员，可视同合格等次晋升工资，但本年度考核不得计算考核年限，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务，当年不得发放年度考核奖金，目标管理奖减半发放。

　　(四)年度考核不合格的，按下列规定处理：

　　1.本年度考核不计算为考核年限，当年度不发目标管理奖和年度考核奖金，并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务或专业技术职务。

　　2.连续2年考核不合格的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘或解聘。如不服从组织安排或重新安排，后年度考核乃不合格的，予以辞退。

　　八、其它相关问题

　　(一)学校校级负责人的年度考核不列入学校教师考核的范围，由上级相关部门另行组织。

　　(二)教辅人员考核由相关职能部门组成考核小组，通过个人总结，教师(服务对象)评议，考核小组评分进行。

　　(三)中层干部考核由校长室负责，通过个人述职，教师测评，联席会议评价进行

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