江苏省张集中等专业学校学校图片简介

【学校简介】1983年春天，在职业，古鹏市东南20公里处，一所占地355亩的职业中学悄然诞生。二十三年来，张集职业高级中学在生存中求生存，在生存中求发展，在发展中求创新。一路别致辉煌：1985年被江苏省教育厅确定为江苏省重点职业中学。1988年，被江苏省人民政府批准为职业第一批重点高中

2000年至2006年，该校毕业生就业率连续达到99%。同时，张集职业中学有2820名学生参加高考，有2715名学生超过录取分数线，上线率接近95%。2005年，校长被国家有关教育部门提名表彰为中国优秀职业学校校长4个月后，学校被江苏省6家单位联合表彰为江苏省职业教育先进单位。又过了一个月，江苏省300名中高职院校校长来到学校，观摩学校的办学情况。2006年7月15日，学校一次性招生3150人，学生总数达到8120人。23年来，铜山张集职业高级中学获县级以上表彰奖励206次，向社会证明了职业教育是一项办学效益突出、大有可为的事业，努力教好市场所需。什么专业能促进经济发展，学校将创造条件开设什么专业：服装设计CAD、汽修、机械加工、机电一体化、数控技术，电子商务，计算机、会计电算化等专业丰富了办学内涵，满足了地方经济建设和社会发展的需要。

只有淡季行情，没有淡季心思。运用管理理念，办学规模逐年扩大(8200名学历学生)，生源质量不断提高(平均招生分数596分)，专业建设不断加强(已有1个国家级示范专业、1个省级紧缺人才培养基地、3个省级示范专业、5个市级示范专业)，教学质量不断提高(创业毕业生占52%)，群众满意度越来越高(1)。张纪中中学的师生以大无畏的精神努力、勤奋地办学，努力了20多年。他们的血汗没有浪费：数控加工中心、网络中心、机械加工中心、焊接中心、服装设计及制造中心、汽车维修及驱动中心、汽修及驱动训练基地、生物工程研究中心等20个产、学、研基地，向人们展示了学校现代化的形象。没有不活跃的教育，只有不活跃的大脑。

树立学校的产品就是服务的理念，不仅提高了张集职业学校学生的素质，也让学校充满了生机和活力。很多去过张集职校的人都说过：她给我们的启示是，学校应该是天堂，也应该是学校的花园。我们习惯了让学生在快乐之前学习知识和技能，但为什么不能让学生在快乐中学习知识和技能呢？

分层教学，为每个学生设计最适合的教育方法和学习条件，是张继潜心思考的结果。在认真调查学生生理、心理、习惯、爱好等的基础上。学校为他们制定了科学合理的量身定制的教育计划。工作从最基本、最重要的“爱与帮助”和“严格要求”开始，“爱”融入到学校教师队伍中。在这里，师生关系从知识变成了情感。

在张集职业学校读书的学生是幸运的。他们住在像家一样的校园里。这里的老师不仅是“福音传道者”，也是他们的知心朋友。学校的一位老师说得好，“我不能放弃班上任何一个孩子的成长。如果我放弃班里的一个孩子，对我来说可能只是五十分之一的损失，但对他的家庭来说可能是百分之百的损失。”

张纪中深知做好榜样的道理，非常清楚教书育人的关系，知道给学生一杯水不仅仅是一桶水，更是一潭活水。所以，让所有老师都乐于接受学校实行的导师制，充分体现了他们的价值，让他们更加从容。面对市场经济和教育竞争，他们知道仅仅把知识传授给学生是不够的，必须教会学生更多的知识创新能力。因此，他们相继转变为“双师型”教师和研究型教师。经过几番努力，张继职业中学人终于在“全面发展”“和谐发展”“个性发展”的道路上越走越宽。他们不仅让学生学习，而且让他们学习。在这里，努力学习、愿意思考、善于总结的老师越来越多，研究课题越来越多，论文越来越多，进行各种形式家访的人越来越多，竞聘公开课的人越来越多。

就业问题是学校、家长和学生最关心的问题。但在张即之，这是最不用担心的。张职业学校20年来积累的雄厚办学质量和确定的社会需求，为学生就业提供了有力保障。为了解决学生就业问题，张集职业学校早在6年前就成立了就业指导办公室，解决学生出路问题。截至目前，张集职业学校已在上海、苏州等地建立了20多个固定就业基地，签订了多项长期委托培养协议。学生离校前，学校已经安排了三五个岗位供他们选择，五年内，他们将做好为自己就业、择业、创业提供全方位服务的准备。过去，很多家长哀叹孩子大学平均成绩没有希望。张继职业学校为这群曾经“无望”的学生铺就了一条黄金路。在这所学校的培养下，每年都会有数百人进入东南大学、苏州大学、扬州大学、南京财经大学等一大批名校。“进张集职校，升名校”已成为不争的事实。

改革使铜山张集职业中学得以生存和发展，改革使张集职业中学充满活力。

面对日新月异发展着的职教事业，张集职业中学任重而道远，围绕创建全国一流职业中学的目标，学校提出了“建一流班子，带一流队伍，抓一流管理，搞一流服务，育一流人才，创一流效益”的实施方案，正团结拼搏，负重进取。

为了大地的丰收，我们祝愿铜山张集职业在社会主义新农村建设过程中作出更大贡献。

【学校图片展示】

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