四川省金堂县职业高级中学（金堂县技工学校）位于“东进”主战场的淮州新城。该校目前占地面积约9万平方米，其中建筑面积5万余平方米，实训场地1万余平方米；设有财会、旅游、汽修、建筑、数控、学前教育等10余个专业共70余个班级，其中高考班约占40%，另开设有“订单”班和“3+3”“3+2”对口班，拥有机电、数控、汽修、酒店管理、机加、幼儿活动、财会等实训室31个；形成了以“准军事化管理和礼仪教育”为核心的德育特色，凸显出以“校企共育”“工学结合”“现代学徒制”“对口高考”为亮点的专业教学特色。

借力淮州优势 做好顶层设计

金堂职中始终放眼于淮州新城的发展来审视自身办学定位，长远谋划，加强学校的顶层设计，形成与淮州新城建设有机衔接的办学育人格局。

“淮州新城的未来发展，需要大量高技能人才和高素质产业工人，而职业教育是满足城市发展的核心需求。近年来，我校围绕淮州新城打造‘成都国际职教城’的方向进行高位规划，以做大做强本地职业教育学校为使命，不断推动学校优质发展。”该校校长叶军辉告诉淮淮，为更好满足县域产业发展、企业人才需求、学生求学愿望，学校积极调整专业设置，实行动态管理，拓展发展渠道。

“淮州新城的产业发展，为我校提供了良好的发展机遇。学校围绕‘环保、航空、应急’三大主导产业，打造‘机加、汽修’重点专业。‘机加、汽修’专业正积极建设成为四川省中等职业学校示范和特色专业，引领学校发展。”叶军辉介绍说，今年11月，成都市教科院还在该校举办了“成都市中等职业学校机械专业教育教学经验研讨会”，进一步推动职教发展。

铸就良好师魂 提升职教“软实力”

没有高水平的“工匠之师”，就没有高水平的“大国工匠”，培养“双师型”教师是学校职业教育发展之基、动力之源。

金堂职中坚持运用灵活多样的方式培养“双师型”教师，通过教师在相应的行业企业接受技能培训或参加实践工作，或鼓励骨干教师参加培训、考证等措施全面推动“双师型”教师培养工程。学校一直坚持“引进来”与“走出去”双管齐下的师资队伍建设思路，在上级的关心和引领下，新进在编专业教师27人，调整外聘教师12人；先后选派了14个专业180人次参加了全国和省市级的培训，有力助推学校专业的稳步发展。

丰富多彩的校园活动

主题教育活动

金堂职中认真开展“青蓝结对工程”工作，以老带新传帮引领，青蓝同辉促发展。该校青年的员教师谢海主要担任机械专业教学，他告诉淮淮：“教学经验丰富的老教师在教学和科研中具有示范作用，新教师的培养得到了进一步加强，新教师能尽快适应中职教学岗位。我校教师队伍整体教学水平得到了提高，能保证人才培养的质量。”

谢海进行机械专业教学

2019年，该校共计23对结对教师，新进青年教师们在“师傅们”的指导和帮助下，迅速成长，专业化教学得到进一步优化。教师隆玉梅主要担任机械专业教学，她表示：“各专业师徒结对，携手并进，我们愿意倾尽所学传授给年轻人。”

创新培养模式 托举出彩人生

金堂职中在专业教学上推行技能专周实训，避免出现“黑板上修理，教室里制造”或“教学无理论，学生无本事”的教学困境。

据了解，在2019年9月的成都市第二届技工院校技能大赛中，该校学生尹强获机电一体化项目银奖，喜获奖金1.6万元；在成都市中等职业学校师生技能大赛、中高职衔接技能大赛中，学校共计获得43个奖项，其中一等奖4个、二等奖10个、三等奖29个。学生在各级各类省市技能大赛中锤炼自己、勇创辉煌，实现了自身个性发展需要。

近年来，该校实施的“订单式”职业教育培养模式，已成为中等职业学校改革和发展的主要方向。据悉，该校与多所专职院校结成友好协作关系，为学生的技能提升搭建平台：与成都工业职业技术学院开设有订单“3+3”高考班和“3+2”对口班，涵盖了机加焊接机器人方向、机电技术专业奥的斯电梯方向和机械加工技术；同时，与雅安职业技术学院开设机电医疗订单班，与眉州东坡餐饮管理（北京）有限公司、成都金堂恒大酒店有限公司开设酒店专业订单班，与京东西南区域分公司开设电商专业订单班，与北京吉利学院开设汽修方向订单班，与西南航空专修学院开设机电航空机务维修班。随着“校企合作、工学结合”的不断深入，该校“订单培养”教学模式日臻成熟。

中国发展基金会一行参观学校图书馆

“今年以来，我校与京东集团、神龙汽车有限公司成都分公司、望江宾馆开展校企合作、组建订单班，积极开展跟岗实习教学工作。其中，订单高考班打造了中高职院校之间的桥梁，提升学生的学历层次，使得学生精确对准今后专业发展方向；就业订单班，切实满足了企业的需求，同时企业也积极参与人才培养，为学生提供顶岗实习的机会，让他们更有针对性的学习。”叶军辉告诉淮淮，在成都工业职业技术学院加大对学校的业务培训、业务指导下，金堂职中已获批成为四川省第三批现代学徒制试点学校。

2023年招生专业及计划

五年高职

三年

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