2020年重庆医科大学护理学院护理专业招生

护理专业[高等职业学院]

护理专业【高职高专】学制：三年培养目标：培养掌握护理研究基本概念和专业技能，在青海从事护理，社区护理临床和医疗保健的高级技术应用型护理专业人才。主要课程：本专业以基础医学和护理，为重点，开设人体形态学、人体机能、内科学护理，护理概论、外科学护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理等必修课。

中等职业学校护理专业(高中起点)

中等职业学校护理专业(高中起点)学制：三年培养目标：本专业主要为未进入高等院校的高中毕业生提供接受职业中等教育的机会。主要课程：语文、数学、英语、人体解剖学、生理学、护理，临床护理基础(包括护理临床在健康评估、内科、外科、妇产科、儿科、五官科等方面的基础知识。).

电大护理(中等职业学校护理专业毕业起点)

电大护理(中等职业学校护理专业毕业起点)学制：本专业由我校与重庆广播电视大学联合举办，学制三年，主要为在职护理人员开设，以提高其深造水平。获国家承认的大专广播电视大学文凭。本专业开设的主要课程有：马克思主义理论基础、计算机应用基础、医学伦理学、基础医学、护理基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。

护理专业一级学生资助(独立本科)

高等教育自学考试(独立本科段)护理研究专业(独立本科段)是本科层次。护理专业人员、护理教师、护理管理干部，护理专业毕业，目前在职，均可报考该专业。培养目标：适应现代医疗卫生事业发展的需要，人文精神等综合素质的护理高级专业人才的主要课程：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、计算机应用基金会、公共关系、社区护理研究、护理管理学、http://Introduction to 1047.cn/教育、护理研究、护理精神障碍研究、护理妇产科学研究、预防医学、入门护理Studies、护理Studies of Internal Medicine。

护理少校

护理学制：四年(文理并重)培养目标：德智体美全面发展，适应我国医疗卫生事业发展的需要。能够在护理，从事临床护理，医疗、在护理护理，从事管理、在护理护理从事教学和科研的高级护理人才，要求学生系统掌握现代医学、预防保健和护理研究的基本理论和技能，警官人文社会科学的综合知识和熟练的人际交往技能；精通一门外语，能在护理，临床独立工作，初步具备医疗保健、护理管理、护理教学和护理科研能力。主要课程：该专业侧重于基础医学和护理研究。有人体解剖学、生理学、医学免疫学、药理学、健康评估等必修课，内科的护理，护理、外科的护理、儿科的护理、妇产科的护理、护理的心理学、护理学位授予的管理：理学学士

护理专业(涉外护理方向)

护理专业(涉外护理方向)学制：四年(文理并重)培养目标：适应我国社会主义经济建设的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养和职业道德。具有扎实的护理研究基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和积极的创新精神，具备从事护理研究的科研、教学、管理、涉外护理等实际工作能力的专业人才。主要课程：该专业侧重于基础医学、护理研究、心理学和英语。开设西方文化概论、护理伦理学、人体形态学、人体机能学、病原生物学和免疫学、病理学、药理学、预防医学、护理基金会、护理内科、护理外科、健康评估、妇产科研究、儿科护理研究、急救护理研究、护理心理学、社区研究等必修课。学位授予：理学学士

护理梅杰护理应用技术方向)

护理研究专业护理应用技术方向)学制：四年(文理并重)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强的护理临床理论知识和实际工作能力，适应我国社会主义经济建设和医疗卫生发展需要的护理应用型人才。主要课程：该专业侧重于基础医学、临床医学和护理研究。必修课有人体形态学、人体工程学、病理学、药理学、健康评估、内科的护理，护理、外科的护理、妇产科的护理、儿科的护理、急救的护理、社区的护理。学位授予：理学学士

护理研究成人学院

护理研究成人高等专科学校体系：四年制业余培养目标：本专业培养目标为具有良好职业道德和职业能力，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生服务第一线需要，德、智、体、美全面发展，从事临床护理，预防保健等的高等技术应用型专业人才。主要课程：本专业以基础医学和护理研究为主，开设人体形态学、人体机能、病理学、药理学、健康评估、护理研究、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等主要课程。

护理成人专业的起点是升本科

护理研究成人专业的起点是升级到本科教育体系：三年制业余培养目标：该专业的培养目标是适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握护理研究的基本理论、基本知识和基本技能，具备较好的素质和较强的实践能力职业主要课程：该专业以基础医学和护理研究为主。主要课程有临床药理学、护理，人际交往概论、康复护理，社区护理，进展护理内科、护理进展外科、护理进展妇产科、护理进展儿科等。

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