广州市金领技工学校召开督学信息员培训暨学生座谈会

为保证教学信息的及时反馈，完善学校的教学质量监控体系，促进教学质量的稳定提高，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，提高学生督导信息员队伍的督学意识和工作能力。

2022年10月24日上午，督导室、教务处、学生服务与发展处在学术报告厅联合举办了督学信息员培训暨学生座谈会。三个部门的主要负责人、督导干事和75名信息员参加了业务培训和学生座谈会。

会上，王世武处长解读了《学生教学督导信息员管理办法》，明确了组建督学信息员队伍的目的和作用，他强调，督学信息员要做好十项工作职责，学生教学信息员是为学校教学督导工作提供信息的组织，是学生、教师和教学督导三者之间的桥梁，是教学过程中教与学的直接参与者和体验者，为学校教学督导部门获取教学信息提供第一手资料，在提高人才培养质量、完善教学质量监控体系中起着重要作用。

王世武处长要求学生教学信息员本着客观公正的态度，认真对待学生教学信息员工作，及时反馈学生对任课教师的教学态度、教学水平的意见和建议；及时反映学生在教学活动中存在的学风问题；及时按照要求做好常规信息上报和专项信息的收集与反馈工作，在教学督导活动中发挥正能量。

督导室督导员肖建聪老师作督学信息员培训，肖老师分别从信息员选聘的条件、工作内容、工作方式、工作要求以及如何当好信息员进行了培训和详细指导，使信息员受益匪浅，明确了职责，对提高整体督学水平起到了作用。

培训会后，督导室联合教务处、学生处服务与发展处对信息员进行了问卷调查，召开了座谈会。主要从教学师资、教学能力、实训设施、课堂秩序、校园环境等等方面进行了问卷调查和现场座谈。

座谈会上，信息员结合当前班级学习情况畅所欲言，反馈学情，大家围绕维护教学设备设施、实习观摩、技能竞赛等提出意见和建议。会后，督导室对信息员反映的意见和建议进行归纳整理，并及时报告学校及相关的可以搜索以下部门，真正做到以学生为中心，想学生之所想，不断提升教育教学管理服务质量，有效促进了学校教学秩序的改进和教学质量的提升。

本次督学信息员培训暨学生座谈会，不仅促进同学们开展评教工作，认识教学评教工作的重要性，更是对提高学校教学质量起到重要的作用。

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