贵阳经济技术学校分数线、专业有哪些？

贵阳经济技术学校分数线、专业有哪些？

贵阳经济技术学校分数线

按照分数从高分到低分录取。

贵州五年制（3+2）大专录取分数线：

五年制高职院校招收参加贵州初中学生学业水平考试的应届初中毕业生，且考试成绩须达到当年五年制高职最低分数控制线以上，按招生计划择优录取。

贵阳经济技术学校招生计划

贵阳经济技术学校部分专业介绍

贵阳经济技术学校汽车运用与维修专业招生

培养目标

1、学习汽修方面的基础课程，掌握计算机应用及办公自动化系统。

2、掌握汽车发动机、底盘、整车电器的分解，组装和维修技术，熟练运用汽车相关的可以搜索以下检测仪器。

3、掌握汽车美容装潢基本操作技术。

就业前景

近年，我国汽车制造业平均每年以２４．５％的速度增长，急需具有现代服务意识和现代维修技能的大批行家里手。汽修行业的技术骨干高级技师中９８％都是出自职业学校，汽车检测与维修专业俨然已成为是我国技能型紧缺人才专业。

相关的可以搜索以下数据显示，全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作，而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十，特别是经过专业化培训的优秀技术服务与营销人员，具备专业汽车营销能力，能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保险与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年，我国汽车销量达1350万辆，位列世界第一。

汽车市场的扩大，使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万，而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万，急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。目前，维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。

在现有的220万从业人员中，接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右，技师和高级技师只有8%，且年龄偏大，知识老化，一级工人中38.5%文化程度在初中以下，已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此，汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场，汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争，是汽车技术人才的竞争。汽车运用维修专业就业前景十分广阔，前途一片光明。

贵阳经济技术学校生物制药专业

一、基本情况

培养目标：

培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美等全面发展的，掌握生物制药专业的基本理论知识和基本操作技能，具备兽药的生产、检验、经营及管理等方面的基本知识和基本技能。能够在制药企业或食品生产企业从事生产操作、质量控制与技术管理等方面工作的高素质技能型人才。

主干课程：

主要开设应用化学、生物化学、微生物及免疫学、药物化学、药物制剂技术、发酵工程、药物分析技术、制药机械与设备、药品GMP及认证、药事管理、生物制药工艺、生物制品技术、药品营销等课程。

就业岗位（现状）及前景：

生物制药专业毕业生主要面向药品的生产、药物成分分析检测、药品销售、药品管理与品质控制等工作岗位以及生物制品生产、发酵食品生产、药品售后服务、自主创业等岗位就业。

技能证书：

学生通过学习和接受培训，考试合格后可获得药物制剂工、药物检验工、药物化验员等职业资格证书。

贵阳经济技术学校幼师专业招生

一、招生对象与学制

招收应往届的初中、高中毕业生，学历中专,为三年，

二、培养目标：

本专业培养具有良好职业道德、具备从事幼儿园工作基础知识与幼儿园教育、教学及组织管理能力的实用型人才，学生在弹、唱、画、舞、说等才艺方面各有所长。

三、开设课程：

1、公共课：阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。

2、专业理论课：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。

3、专业技能课：音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等。

4、教育实践课：教育见习、模拟实习、教育实习。

四、就业前景及方向

学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中第三章指出，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，重视0至3岁婴幼儿教育。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。严格执行幼儿教师资格标准，依法落实幼儿教师地位和待遇。

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼师专业的毕业生供不应求。按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距，不能满足整个社会的需求。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。

本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。

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