安徽艺术学院是公办还是民办大学?(附各专业学费收费标准)
一般来说,公办大学的学费便宜,民办大学的学费比较贵。很多考生对于安徽艺术学院是公办还是民办大学并不清楚,赶紧让小编带你们来了解一下吧!
安徽艺术学院是公办还是民办
根据全国高等院校信息可知,安徽艺术学院是一所公办大学,是教育部批准设置的本科层次普通高校,定位于应用型高等学校,主要培养适应区域新兴产业发展需要的应用型艺术类人才。
公办大学与民办大学的区别
公办大学:通常是国家部委或地方正府举办的大学,有规定财政或地方财政经费支持,学费通常较便宜,一般在几千块钱左右,不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业,本科通常2至3万元/年,专科通常1至2万元/年。
民办大学:通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学,没有规定财政和地方财政经费支持,需要自筹资金办学,学费一般比较贵,本科通常在15000-25000元/年,专科通常在10000-15000元/年左右。
安徽艺术学院各专业学费收费标准一览
专业名称 | 批次 | 学费(元/年) |
新闻学 | 本科二批 | 4600 |
网络与新媒体 | 本科二批 | 4600 |
戏剧影视文学 | 本科二批 | 8000 |
安徽公办本科大学名单(31所)
序号 | 院校名称 | 省份 | 城市 | 层次 | 性质 |
1 | 安徽大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
2 | 中国科学技术大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
3 | 合肥工业大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
4 | 安徽工业大学 | 安徽 | 马鞍山 | 本科 | 公办 |
5 | 安徽理工大学 | 安徽 | 淮南 | 本科 | 公办 |
6 | 安徽工程大学 | 安徽 | 芜湖 | 本科 | 公办 |
7 | 安徽农业大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
8 | 安徽医科大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
9 | 蚌埠医学院 | 安徽 | 蚌埠 | 本科 | 公办 |
10 | 皖南医学院 | 安徽 | 芜湖 | 本科 | 公办 |
11 | 安徽中医药大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
12 | 安徽师范大学 | 安徽 | 芜湖 | 本科 | 公办 |
13 | 阜阳师范大学 | 安徽 | 阜阳 | 本科 | 公办 |
14 | 安庆师范大学 | 安徽 | 安庆 | 本科 | 公办 |
15 | 淮北师范大学 | 安徽 | 淮北 | 本科 | 公办 |
16 | 黄山学院 | 安徽 | 黄山 | 本科 | 公办 |
17 | 皖西学院 | 安徽 | 六安 | 本科 | 公办 |
18 | 滁州学院 | 安徽 | 滁州 | 本科 | 公办 |
19 | 安徽财经大学 | 安徽 | 蚌埠 | 本科 | 公办 |
20 | 宿州学院 | 安徽 | 宿州 | 本科 | 公办 |
21 | 巢湖学院 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
22 | 淮南师范学院 | 安徽 | 淮南 | 本科 | 公办 |
23 | 铜陵学院 | 安徽 | 铜陵 | 本科 | 公办 |
24 | 安徽建筑大学 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
25 | 安徽科技学院 | 安徽 | 滁州 | 本科 | 公办 |
26 | 合肥学院 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
27 | 蚌埠学院 | 安徽 | 蚌埠 | 本科 | 公办 |
28 | 池州学院 | 安徽 | 池州 | 本科 | 公办 |
29 | 亳州学院 | 安徽 | 亳州 | 本科 | 公办 |
30 | 合肥师范学院 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
31 | 安徽艺术学院 | 安徽 | 合肥 | 本科 | 公办 |
安徽艺术学院简介
安徽艺术学院肇始于2013年12月,通过整合全省优质艺术类高等教育资源,经安徽省人民正府批准成立安徽大学艺术与传媒学院。2019年6月10日,教育部批准在安徽大学艺术与传媒学院的基础上设置安徽艺术学院。其位于安徽省合肥市,是教育部批准设置的本科层次普通高校,定位于应用型高等学校,主要培养适应区域新兴产业发展需要的应用型艺术类人才。
办学条件
学校占地580亩,有教学科研仪器设备总值5887万元、纸质图书271053册;现有纸质图书27.7万册,建有现代化业务管理系统和计算机网络服务体系,共享安徽省高校数字图书馆等电子资源,已开通中国知网、维普中文期刊、橙艺艺术在线等数据库资源。已获批设置音乐表演、表演、播音与主持艺术、绘画等17个本科专业。
王牌专业
国家一流本科专业建设点:播音与主持艺术
安徽省专业综合改革试点:数字媒体艺术
安徽省特色(品牌)专业:音乐表演
重点学科
省级重点建设学科:音乐与舞蹈学
师资力量
学校通过内培外引,聚集了一大批人才,专任教师增加至191人,硕士以上教师占比近90%。具有高级职称85人,省级学术和技术带头人、省级教学名师16人,博士及在读博士41人,师资队伍的学历结构、职称结构明显优化。
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