毕节幼儿师范高等专科学校靠谱吗 学校怎么样

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毕节地区幼儿师范学校简介

毕节地区幼儿师范学校的前身是织金县师范学校，始建于1905年，历经了1916年的师范讲习所，1943年的“国民教育师资训练班”，1945年的简易师范，1965年的耕读师范，1972年的织金县师范学校，1997年经贵州省人民正府评估被命名为“办学水平和办学质量双合格”中等师范学校，2008年经毕节地委、行署批准转型为毕节地区幼儿师范学校。学校自建校以来，一直以“培养合格的小学教师”和“培养合格的学前教育教师”为宗旨，致力于为全区的教育事业输送合格人才。

毕节地区幼儿师范学校师资：

1988年，国家教委明确规定了中等师范学校的管理体制：“省、地共管，以地为主”。根据这一指示，毕节地区行政公署下文，将织金县师范学校划归地区直管，给学校的发展带来了机遇，学校迎来了发展史上的第一个春天。从那以后，学校得到了很大的发展，办学规模逐年扩大，校园建设与绿化日益改观，教职工队伍不断增强，教学管理也更加规范。在短短的二十多年间，学校先后修建了教学楼、实验楼、多功能食堂、艺术楼等教学设施;修建了学生宿舍楼、抽水房、蓄水池、锅炉房、洗澡堂等生活设施;修建了花园、鱼池、亭阁等校貌设施;现在学校的高位水塔和一栋6000余平方米的综合楼即将竣工，学校已建成为一所设施齐备、环境幽雅的“花园式学校”。我校已由1972年的在校生100人、教职工17人发展到2011年的在校生2000余人，教职工123人的办学规模。在123名教职工中，专任教师96人。

教师中本科学历88人，高级讲师31人，课程研究生班结业29人。教师中有全国优秀教师、省特级教师、曾宪梓基金奖、“毕深奖”、省地优秀教师获得者及在全国性学术团体任理事数十名，有国家级和省级普通话测评员9名，有地级、省级骨干教师24人。已形成一支学历层次高、业务素质好、办学理念新、结构合理、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。2008年以前学校开设有普师、幼师、音师、美师、英语、计算机以及大专文科、大专理科等八个专业，从2008年开始，我校只招幼儿专业的学生。毕节地区幼儿师范学校是全国书法教学实验学校，贵州省中等师范学校教师计算机培训基地，贵州省语言文字示范校，国家级语言文字示范校，毕节学院联合办学点，毕节学院专科函授站。

毕节地区幼儿师范学校校风：

文明 进取 创新

解读：文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。这里的“文明”实指一种礼仪，或是公众需要的社会秩序、行为规范等，是一个学校不可或缺的风气，它要求学们全校师生恪守道德礼仪规范，秉承中华民族的优良传统。孔子说：“不学礼，无以立。”文明，就是要造就有修养、高素质的人才。

进取：意为积极进取，努力上进，是一种向上的、立志有所作为的精神状态，是一个学校生存、发展所必须的精神面貌。进取是人生的要务，进步来自进取心。全校师生都应该心怀梦想，志存高远。

创新：创新是学校发展的内驱动力。爱因斯坦就曾说：“想象力比知识更重要!”教师要不断创新，发散思维，积极投身教研教改，不断探索新的教学方法，努力提高教育教学质量;学生要多动手，善思考，在各种问题上有独立见解，善于找准解决问题的方法，不保守，不落后。江泽民同志说：

创新：是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力!”因此学校作为培养人、塑造人的大环境，在引导学生学好科学文化知识的基础上，要着意培养他们敢为人先的创新精神。文明是一种追求，进取是一种精神，创新是一种品质。“文明、进取、创新”是历代幼师人不倦求索、艰苦创业、顽强拼搏的真实写照。

毕节地区幼儿师范学校学校荣誉：

学校先后被命名为“国家级语言文字示范校”、“全国优秀书画教学单位”、“贵州省语言文字示范校”、“贵州省教育扶贫百校基地”。同时，还被评为“全国中师化学科普知识活动先进单位”、“全国作文教学先进单位”、“贵州省语言文字工作先进集体”、“贵州省模范职工之家”、“毕节市教育工作先进集体”等。获“2005年度教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目、教育部“十五”规划课题——新课程师资培训工作先进单位”。

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