大同盲聋职业中学2022年招生分数线，大家都知道无论是普高还是职校，都是有一定的分数线要求。一般普高的录取分数线是很高的，职校的分数线不是特别高的。一般职高的录取分数线是每年不确定的，同学们可以参考当地的普高录取分数线。

普高录取分数线

大同盲聋职业中学办学荣誉

学校各项工作成绩突出，先后被国家、省、市有关部门表彰为先进学校等40多项荣誉，学生文艺、体育、美术作品获得60项奖项，其中国家级20项，使我校成为大同市特教领域的一面旗帜。2009年被人力资源和社会保障部、国教育部评为“全国教育系统先进集体”。2013年被山西省教育学会特殊教育专业委员会评为“山西省特殊教育特色学校”，2014年被山西省人民正府残疾人工作委员会评为“残疾人之家”。

里一直奉行“一切为了残疾孩子康复”的理念，抓住幼儿发展语言最佳期有利时机，2005年大同特校在一无资金，二无设施设备，三无师资的情况下，大胆上马2到5岁聋幼儿语训项目。第一批孩子们如愿以偿达到语言康复目的欣喜回到普通幼儿园，在此基础上，2010年9月学校正式成立“康复资源开发管理处”，制定康复处工作目标：积极探索医学康复和教育康复相结合康复之路，初步搭建医教结合的管理模式框架，建立健全我校康复服务体系;加大对残疾学生康复救助的力度;拓宽康复服务新领域，不断提高康复服务水平和康复能力;通过医疗、教育、社会等多种途径，积极探索在校学生康复服务模式。目前有30多名幼儿经过语言康复教育后，回归主流普通幼儿园或小学，实现了“有口能言、有耳能听”。

这里有华北地区特殊教育学校规模最大的医教结合康复功能区。2011年该校建成了测听室，结束了不能自主测听的历史。2014年成功申请医教康复实验区域项目校，2015年暑假组建“医教康复中心”，该中心建筑面积1000平米，相当于占用学校总建筑面积六分之一，填充必须的设施设备和康复器械，成为华北规模最大、设施一流、质量上乘的康复中心。该中心融合“诊断评估、康复训练、教学科研”功能为一体，设立测听室、教学康复室、生活康复室、感统训练康室、宣泄康复室、心智导航康复室、音乐治疗康复室、经络调理康复室、物理治疗康复室等十多个康复功能教室，立足学校、面向社会为各类残障儿童提供一体化服务，开创了我省医教结合康复实验先河。

同学们在查询到中考成绩后，马上就要投入到学校志愿的填报中，想知道自己的分数是否满足到达学校的录取分数，就要提前了解学校的招生录取分数线。如果同学们达到了学校的分数要求，那么接下来就可以准备报考的事情了，希望同学们都找到自己喜欢的学校，并被学校顺利地录取。

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