常州市医药技工学校评价好不好 环境怎么样

  • 发布时间:2022-09-24 23:23
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常州市医药技工学校还是非常不错的,学校是经省人民正府批准,国家教育部、人力资源和社会保障部备案,具有独立颁发国家中等学历证书资格的全日制普通中等职业学校。

常州市医药技工学校

学校简介

常州市医药技工学校于1984年经江苏省人民正府批准建校,是江苏省唯一的一所省属医药技工学校,是为社会培养医药类中高级专业人才的综合性学校。该校办学模式多元化,专业设置贴紧市场,办学成就鲜明。

师资力量

拥有实验、实习等专业教学的完备设施条件,配备以微机为主体的现代化多媒体教育装备,生活管理使用金龙卡系统。学校师资雄厚,环境整洁,校风严谨,管理规范。办学规模、教学质量在全国医药行业中享有一定声誉。 近年来,出现了人市旺求的现象,使学生入学量逐年攀升,就业率居高不下,取得了良好的社会声誉。

  办学理念

先进的办学理念。 学校以培养“文化过硬+技术特长”的新世纪复合型人才为目标,把握“一个理念”,即“把握时代脉 ,体现行业特征,面向市场需求,发展特色教育”;践行“四个坚持”,即坚持“以学生发展为本”的办学宗旨、坚持“规模、结构、质量、效益协调发展”的战略方针、坚持“以畅通的出口和充盈的就业带动学校发展”的战术思想、坚持“用发展的方法解决发展中问题”的改革措施,主动适应江苏医药大省 ,全国医药航母经济发展的需要,以后发优势实现了超常规、低成本和跨越式的发展。

100%的高就业率。 学校以“满足学生、家长和用工单位的需求”和让学生“就业有门、升学有道、致富有方、成才有路”为目标,重视就业创业指导,选择实力强、信誉好、待遇高的200多家企业。签订供需合同,建立固定联系;实行毕业证书和职业资格证书“双证书制度”,推行“学校推荐、市场选择和学生自荐”的就业机制,使学生当年一次就业率持续保持在98%以上,在校学生已提前一年被用工单位“预订一空”。

办学模式

多元的办学模式。第一,办学层次多元化,即在致力于办出鲜明医药中职教育的基础上,与江苏工业学院、苏州大学、常州工学院联办高职大专双学历教育。与常州市教育局职业中等专业学校联办职业中专,以及与苏州医药职工中专联办职工中专。第二,成为行业内职前教育和职后再就业培训、学历教育和非学历教育“一体化”的重要基地。第三,扩大了办学规模,全省拥有多个联合办学分部(盐城市政法干部学校、 江苏省盐城经济学校、姜堰市劳动技工学校、江都市卫生进修学校、金坛市卫生进修学校、江苏沛县卫生学校等)和三个高校办学点(江苏工业学院、苏州大学、常州工学院),形成“横向扩展,纵向提升”的局面。

专业设置

贴紧市场的专业设置。学校在长期的教学实践中形成的化学制药工艺、药物制剂、生物技术制药、中药营销、医药营销等9个基本覆盖医药行业需求的专业,已成为学校的品牌专业、骨干专业和特色专业。主要开设<1>药物制剂、药物分析、药品营销高级技工(大专)班,高技大专合二为一,学生毕业即获高级技工证书和大专文凭(江苏工业学院、常州工学院)以及高级技能职业资格证书。<2> 为丽珠医药集团,深圳海王星辰医药有限公司、深圳康泰制药有限公司、深圳一致药业集团、深圳三九医药股份有限公司等企业代培养而开设的药品营销专业、药物制剂专业中专、中技双证班,两年后安排深圳、珠海等地就业。<3> 为上海通用药业集团和常州医疗器械行业代培养而开设的高分子成型专业、药剂专业技工班,二年后安排以上单位实习并就业。其中药物制剂、药物营销、药物分析等已成为学生踊跃报名的热门专业。为确保培养适合社会需求的“适销对路”人才,学校将根据医药职业岗位分布状况和专业技术状况每年推出1至2个新专业。

办学特色

鲜明的办学特色。学校坚持以学生发展为本,注重学生综合职业能力和职业发展能力的培养,以“市场化、信息化、法治化、实用化”的四大举措,全力打造学习型、研究型和品牌型学校,在具有鲜明医药特色的基础上,形成“高、新、特、实”的办学特色。即高——积极开展高职教育,新——紧跟医药行业前沿技术,不断开设适应社会需求的新专业和使用现代化的新技术教育手段,特——积极开展艺术与体育的特色教育,实——构建实训基地,开展校企结合,实现产学研一体化。

办学成就

显著的办学成就。 办学20年来,学校已经形成“校有特色,教有特点,学有特长”的局面,为医药行业输送实用型人才5000余人,有力地支持了行业的经济建设。据跟踪调查,毕业生中的2%已获得执业药师、从业药师的资格证书,25%成为企业的业务技术骨干,10%担任企事业单位中层以上领导职务。同时,学校开辟就业与升学的双通道,近年来,向中国药科大学、华中科技大学(原武汉同济医科大学)、中国科技大学、复旦大学、上海同济大学、 苏州大学、上海外国语大学、华东理工大学等输送大量毕业生,连续7年参加全国成人高考的录取率都在97.5%以上。

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