江西泛美艺术中等专业学校2022年招生专业

  • 发布时间:2022-09-17 22:26
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江西泛美艺术中等专业学校

江西泛美艺术中等专业学校2022年各专业招生计划

专业名称 专业层次 招生人数
美术绘画 中专专业 100
舞蹈表演 中专专业 100
城市交通轨道运营管理 中专专业 40
电子商务 中专专业 80
学前教育 中专专业 120
计算机动漫与游戏制作 中专专业 90
影像与影视技术 中专专业 150
酒店服务与管理 中专专业 200
旅游服务与管理 中专专业 60
美发与形象设计 中专专业 70
美容美体 中专专业 100

江西泛美艺术中等专业学校2022年招生专业介绍

美术绘画

专业简介

美术通常指绘画、雕塑、工艺美术建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。而美术学专业是指美术史论、美术教育领域的培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才. 学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能,以及与之相关的可以搜索以下的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。

主要课程

中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

舞蹈表演

培养目标

培养掌握舞蹈表演及舞蹈教育所需的基础理论知识和专业技能,能从事舞蹈表演及舞蹈教育工作的高层次技术应用型人才。

主要课程

芭蕾舞基本功、中国舞基本功、中国古典舞身韵、中国民间舞(外国代表性训练)舞蹈剧目、技艺训练、现代舞训练、艺术概论、舞蹈创编、中国舞蹈史、舞蹈舞剧欣赏、音乐知识。

城市交通轨道运营管理

专业简介

从地铁开建前的规划、设计,到施工过程,再到建成后的运营管理、维护维修等,都需要城市轨道交通相关的可以搜索以下专业的人才。

主要课程

机电设备监控系统运行与维修,低电压配电及照明系统运行与检修,轨道交通车站行车管理,城市轨道交通票务知识,行车基础组织。

就业方向

主要从事铁路、车站行车、指挥、调度工作、货运员、客运员、列车员等。

电子商务

电子商务(Electronic Commerce),简称EC。通俗的说电子商务,电子商务就是利用互联网开展商务活动,当企业将它的主要业务通过企业的内联网、外联网、及互联网与企业的职员、客户、供销商及其合作伙伴直接相连时,其中发生的活动就是电子商务。融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

主修课程

计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、photoshop图片处理技术、access数据库、市场营销学、企业经营与管理、企业信息化、网络消费心理学。

就业方向

企业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关的可以搜索以下业务岗位;企业内部信息管理系统的策划、建设、运营、维护与管理;各类经济管理部门从事电子商务管理的岗位;金融、保险、海关等行业电子商务网络服务、维护与管理的岗位;各地区的社区服务、物业服务、家政服务等信息网络化业务及其管理岗位。在各级正府部门从事电子政务的策划、运营、维护与管理的相关的可以搜索以下业务岗位。

学前教育

培养目标

本专业培养掌握一定的教育基本理论、基本知识、学前教育基本技能与方法和现代教育手段,具有创新精神和较强实践能力,德智体美全面发展的从事学前幼儿师范教育工作的技术应用型专门人才。

主要课程

计算机基础、儿童文学、教师口语、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、粉笔字、琴法、唱歌、绘画、舞蹈、幼儿教育课件制作、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园玩具教具制作、幼儿园教育环境创设、乐理视唱练耳、幼儿语言教学法、幼儿计算教学法、幼儿美术教学法、幼儿音乐教学法、幼儿歌曲简易伴奏编配法等。

计算机动漫与游戏制作

主要课程

动画入门、动画特技与特效、原画设计、原画时间掌握、动画制作、二维动画设计、三维动画设计等课程。

培训目标

培养从事动画绘制、漫画制作、插画设计的技能型人才。

影像与影视技术

本专业是培养学生在具有良好综合素质,掌握摄影摄像技术基础理论知识的基础上,重点掌握从事影楼人像摄影、婚纱摄影、数码冲洗、新闻图片记者、广告公司摄影等工作的专业技能的人才。本专业学生毕业后具有良好的职业道德和敬业精神。

课程设置

摄影基础、暗房技术、数码图片后期处理、摄影史、人像摄影、婚纱摄影、彩色摄影、化妆与造型、摄影技术、数码图片后期处理、新闻摄影、暗房技术、化妆与造型、人像摄影、三大构成、premiere影视后期制作等。

就业前景及方向

本专业主要定位于培养影楼摄影师、摄影助理、摄影师、摄影后期制作人员、新闻图片记者,系统的掌握本专业的基础知识、基础理论、熟练掌握操作ps、ae等软件专业技能,培养掌握扎实的摄影后期、影视后期的基本理论与基础知识,符合影楼要求的具备实际动手能力及创新思维、综合素质较高的影楼摄影师、助理师、摄像师、摄像后期制作人员、新闻图片记者等,能在影楼、冲印门面、新闻机构、广告公司、电视台等相关的可以搜索以下岗位工作的技术人才。

酒店服务与管理

培养要求

该专业注重学生综合素质的培养,主要学习经济管理基础知识、酒店管理基本理论。该专业突出服务技能培训。学生在校学习期间,将接受酒店的前台、餐厅和客房等多方面的技能训练。

主要课程

管理学原理、酒店管理概论、酒店市场营销、现代酒店财务管理、餐饮管理、前厅与客房管理、酒店人力资源管理、酒店服务技能、大学英语、行为组织学等。

旅游服务与管理

培养目标

本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

职业要求

本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。

(一)具有从事旅游服务的基本知识及职业道德,熟悉相关的可以搜索以下的法律法规;具有较强的服务意识,礼貌待客,诚实守信,吃苦耐劳。

(二)了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语,能提供恰当的接待服务。

(三)具备主要岗位的服务技能,具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。

(四)具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力,能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。

(五)具有团队合作意识,协调人际关系的能力;具有继续学习,应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新,勇于创业的能力。

(六)能取得与本专业相关的可以搜索以下的职业资格证书。

美发与形象设计

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,具有基本的欣赏美、鉴赏美的能力;掌握必要的专业知识与技能,能够从事美发形象设计、服务等工作的初、中级综合型、应用型技能人才。毕业生主要从事人物化妆、时尚传媒形象设计、美容美发、化妆品销售技术指导、专业导购等工作。需求量大,就业领域广阔。

核心课程

服饰与造型、现代礼仪、英语、美容美甲、企业经营管理、发型设计、彩色诊断与设计、营养学与美体、销售心理学基础、化妆造型、韩语基础、韩语会话、韩语听力、韩语导购、模拟导游、国际贸易基础知识、演讲与口才、办公自动化、日语基础、日语会话、日语听力等。

美容美体

主要课程

美容美体课程设设置有邓小平理论及“三个代表”重要思想概论、马克思主义哲学原理、中医基础理论、中医诊断学、方剂学、经络与腧穴学、实用医学美容解剖学、美容心理学、美容化妆品学、美容应用药物学、中医美容发展史、美容皮肤科学、美容外科学、中医妇科学、美容诊断技术、美容治疗技术、美容实操新技术、美体技术、美容院经营与管理、美容产品与销售、美容营养学、文刺技术、美容医学英语、美容概论、美容新技术、美体新技术、美容美体实践培训、演讲与口才、应用文写作等。

培养目标

美容美体专业致力于培养德、智、体、美全面发展,并能适应社会主义经济发展需要,以及符合市场经济需要的高级美容人才。具体有中医美容高级讲师、中医美容养生顾问、中医美容高级技师及美容行业的经营管理人才等。本专业立足于应用技术,加强基础技能培养,拓宽专业知识技能 ,注重培养实践能力强和具有创新精神的高素质高技能型人才。

江西泛美艺术中等专业学校基本信息

建校日期:2004

院校类型:中专学校

所在地域:江西 南昌

学校地址:江西省南昌市蒋巷大道266号

学校排名:全国8943, 本省排名:260。

报考对象和条件

(一)符合下列条件的考生均可报考:

1.遵守宪法和法律;

2.身体健康、且具备学习艺术专业基本素质(具有学习艺术专业的素质和条件,有专业基础。

(二)下列对象不能报考:

1.普通高中、中职学校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小学在校生;

4.因触犯刑法已被有关部门采取了强制措施或正在服刑者。

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