册亨职业高级中学如何？学校环境怎么样？

册亨职业中学是一所职业技术学校，在办学方面享有很好的声誉。很多想报青海学校的同学都很关心学校环境、招生专业、办学情况。在这里，本文介绍了册亨职业高中的这三个维度，让我们来看看。

册亨职业高级中学简介

册亨县职业中学(原册亨县柘茂农业中学)创建于1965年，是一所有48年历史的农业中学。她曾经创造了辉煌的历史，把册亨的教育事业推向了一个新的高度，成为20世纪70年代贵州教育界发出的“向遥远的东北学太阳，向不远的将来的册亨学毛农”的学习口号，在贵州家喻户晓。她为培训，农村培养了4000多名初中毕业生，培养了2000多名技能型人才，为当地社会经济发展做出了积极贡献。由于种种原因，它由盛转衰。2005年与册亨民族中学合并，警官成为民族中学的一个分校。后来，由于社会发展的需要，2010年，职业中学恢复独立办学，更名为册亨县职业中学。

册亨职业高级中学教师队伍

作为一个贫困县，职业学校深陷专业设备和专业教师严重短缺的泥潭。既不能招专业老师，也没有钱购买设备；没有老师和设备，没有学生想念学校。学校应根据实际困难和当地学生情况，及时转变办学理念，调整办学模式。办学理念是以培养学生第一技能(提高综合素质，做人)，训练操作技能为辅，通过打造“三心”(爱、忠诚、创业)和摆脱“四气”(俗气、农业、迷人、宝贵[傻])来打造“五个一工程”(培养良好的行为习惯，唱好歌)，充分利用现有丰富的文化教师资源，培养学生第一年可见的素质变化， 第二年送他们去联合学校实习技能，以提高学生的就业竞争力，创造自己的办学特色。

在专业建设上，由于师资和设备的限制，学校里能实施教育教学的专业不多，只有一些服务专业和计算机、服装设计，旅游和酒店管理，民间传统工艺等。远远不能满足社会和人才市场的需求。为了把学校做大做强，我们必须开拓新途径，扩大规模，从而有效地为社会培养合格的技能型人才。

册亨职业高级中学教育动力

学校采取自主办学和“借鸡生蛋”的办学模式，即学校能实施教育教学的专业在学校本部完成学业，学校不能独立完成的专业采取校企合作、校企合作的方式逐步发展壮大。如与重庆两所国家级重点公立职业学校达成联合办学协议，采用2 1模式：一个专业配培训设备，在学校本部学习两年，在重庆实习一年；培训设备不足的专业，在本部学习一年，在重庆学习两年。再比如和四川新科集团联合办学，提供设备和师资，学校负责文化课和管理。这种合作办学已初见成效。例如，37名被派往北京、黄庄和职业学校的学生都在北京找到了适合自己专业的工作，平均月薪约为3500元。

册亨职业高级中学招生专业有哪些

专业名称专业水平电子技术应用专业中专汽车运行与维护专业中专旅游服务与管理专业中专计算机网络专业技术专业中专美容美发专业中专服装设计专业中专学前教育专业

学校操场

学校教学楼

册亨职业高中怎么样？学校环境怎么样？在选择学校之前，学生可以抽出时间实地参观学校。毕竟在网上查看学校的图文信息并没有他们个人感受的那么真实。

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