中考录取分数线2022年_预计2022年中考录取分数线是多少

大家都知道每年的中考都是大家很关注的话题，特别是每年的中考录取分数更为突出。下面是小编为大家整理的预计2022年中考录取分数线，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

中考录取分数线2022年预测

北京预计2022年中考录取分数线

北京二中：635分

北京五中：626分

丰台二中：613分

十八中：612分

外经贸附中：610走读，617住宿

广州预计2022年中考录取分数线

第一梯度投档线为690分;

第二梯度投档线为650分;

第三梯度投档线为610分;

第四梯度投档线为570分。

第五梯度投档线为530分。

普通高中招生录取控制线

江苏南京预计2022年中考录取分数线

普通高中指标生录取控制线为583分。

河南郑州预计2022年中考录取分数线

第一批次最低统录分数线为623分，

第二批次最低录取分数线为565分，

郑州市区普通高中最低录取控制分数线为449分。

云南昆明预计2022年中考录取分数线

(一)昆明市主城区一级高(完)中录取最低控制线为：500分。

(二)昆明市主城区普通高中(含民办学校)录取最低控制线为：390分。

(三)昆明市郊县(市)区普通高中(含民办学校)录取最低控制线:

吉林长春预计2022年中考录取分数线

第一批次 575分

第二批次 488分

第三批次 468分

甘肃兰州预计2022年中考录取分数线

兰州一中 统招线677分

兰炼一中 统招线668.6分

兰炼二中 统招线627.7分

兰铁一中 统招线640分

青海西宁预计2022年中考录取分数线

青海湟川中学：712分

西宁二中：699分

西宁第四中学：627分

西宁第五中学：669分

学生高效学习的六种技巧

学习技巧一：【每次学一点，但要经常学】

有的学生认为考试前再学习就可以了，其实不然。对学习和记忆的大量研究表明，最有效的学习方式就是在一整个学期中，以一个小部分为单位展开经常性的学习。学生应该从学期开始就学习，考试前的时间是用来复习，而不是学习。

记笔记、和同学讨论以及阅读相关文献这些简单的学习方法应该在每节课后就做。这比在考试前几天花几小时死记硬背学习资料更有效。

学习技巧二：【化被动学习为主动学习】

研究人员对学习方法的研究已有二十多年。其中一项发现叫做“测试效应”。也就是说，最有效的学习方法是回答测试问题(从记忆中提取信息)或者写论文。这样做的过程就是通过不断地在记忆中提取和录入信息，达到强化记忆的目的。

类似的，“测试效应”在教别人的时候也会发生。和有耐心听你说话的同学或父母讲一讲你学到的知识，这样做有助于你巩固知识。

学习技巧三：【别牺牲睡眠时间】

许多学生利用考试前剩下的一点时间死记硬背，整晚不睡觉地背，希望信息在头脑中保持新鲜。但一项研究表明，当大脑疲倦时，人吸收新信息的能力也受到影响。因此，整晚的学习可能有损学习效率。

一些学生可能因为工作、学习压力或者生活安排而无法保证充足的睡眠。研究建议，白天小睡一会儿，即使是很短的时间，也会有帮助。让自己小睡一会儿，而不是强迫自己必须学习，实际是在减轻精神压力。

学习技巧四：【有效使用课堂讲义】

在2009年一项评估课堂讲义影响的实验中，学生被分为两组。一组提前拿到讲义，另一组没有讲义。在课后的测试中，有讲义的学生对授课内容记住的更多。这是因为这些学生可以写下一些讲义中没有的信息，同时听讲。而不是试图记录所有讲课内容，或者被动地听讲。明白了讲义的作用，高效学生会携带讲义上课并在课前做好预习。

学习技巧五：【提高自我效能】

不论学生在课程之初的表现怎么样，学生都要有自信。佛罗里达规定大学的研究发现，“自我效能”——一种对自我能否胜任某项任务的感觉越高，对实际学习表现的影响越正面，不论个人实际能力如何。自我效能并不能让人变得更聪明，但可以让人变得更自信且愿意接受挑战。

类似的，那些认为表现和智商是可以通过后天培养、而不是根植在基因里的学生，他们的学习表现更好。也就是说，你对成功的看法和你的能力同样重要。

学习技巧六：【不要拖延】

拖延症是绊脚石。美国的一项调查显示，75%的学生认为自己有拖延症，50%的学生认为自己症状严重。尤其是当作业提交截止日期还远，学生很容易出现拖延的情况。

斯蒂尔的研究确认，当人们觉得不喜欢做某件事情，或者这件事情很枯燥时，拖延情况就会出现。这种状况适用于很多学生作业。斯蒂尔认为，虽然有的人比其他人更容易出现拖延情况，但这并不意味着这些人注定如此。

对于习惯性拖延和偶尔拖延的人来说，改变任务或环境可以降低拖延现象的发生。例如，将任务分解成几个小一些的步骤，在最后完成时设置奖励，这样一个任务就变成了一系列目标。

容易犯拖延症的人通常容易分心，很难集中精力做一件事。因此，创造一个没有电视、收音机，甚至没有网络的学习环境对他们来说比较好。

不要因为拖延而有压力感，每个人都有拖延的时候。当你陷入拖延情况时，原谅自己可以让你从中解脱出来。

学习方法技巧

重点学习法

平时所学习的知识内容是一个庞大的体系，所以必须要抓住重点的学习更有效。对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。

系统比较学习法

依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

问题学习法

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这是有意学习的要求，心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

自问自答的验效法

即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。

矛盾学习法

采用对比学习法的哲学依据因为要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的优点在于：

(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

相互问答法

即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

联系学习法

学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。

费曼技巧学习法

费曼技巧有四个简单的步骤：选择一个概念;把它教给完全不懂的另外一个人;如果卡壳，回到原始材料;回顾后简化语言表达。这样可以帮助你更能理解知识。

顺序温习法

学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。

舒心学习法

当你全身心的投入到学习当中去,"以苦为乐",你就会体会到学习的乐趣。

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