中专幼师学校一般有哪些专业

中专幼儿师范学校有哪些专业？专业的选择与未来的就业密切相关，职业因此，在选择专业时不要盲目从众。不同的学校提供不同的专业。那么，中专幼师学校一般都有哪些专业呢？接下来，中国网的老师就来给大佳讲讲中专幼师学校提供的专业信息，让同学们了解一下，参考一下。

　学前教育专业

培养目标：学前教育是指儿童从出生到六七岁的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的各类学前教育机构的相关教育行政部门的教师、研究人员和管理人员，具有学前教育专业知识和实践工作能力的人员，广播影视、书刊等各类大众传媒的策划人和制作人，以及从事相关企业(如儿童玩具、儿童服装食品等)设计、生产、营销的人员。).

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、学前心理学、学前教育心理学、学前保健、学前教育研究方法、高校教育统计学、人体解剖生理学、博弈论、教师口语等。

就业方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(包括音乐、体育、健康等。).

　早期教育专业

培养目标：培养掌握早期教育基本理论和专业知识，具有扎实的早期教育专业技能，能为0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求自主创业，在幼儿园、早期教育机构、社区等相关领域从事早期教育、护理关怀、家庭教育指导、早期教育管理等工作，全面和谐发展的技能型专业人才。

主要课程：0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、童谣与儿童故事表演、家庭教育概论、幼儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙台梭利教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练，指导与早期教育环境创设。

就业方向：教师、护士、幼儿园教师和早期教育教师在各种早期教育机构、幼儿园和社区从事0-3岁婴儿的教育。

　音乐教育专业

目的：音乐教育专业培养和造就具有良好音乐素养和教学能力的专门人才，适应社会主义市场经济建设和教育改革发展的需要。通过本专业的学习，能够适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基本理论和方法，具备运用所学知识分析、解决实际问题和进行教学研究的能力，能够从事中小学音乐教育新课程改革后的教育教学工作。

主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲创作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术，等。主要实践环节有：毕业实习、参观、艺术实践(展览)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。

就业方向：音乐教师或中小学、企业、事业单位和群众团体的管理人员。

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