[组图]计算机应用专业
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计算机应用专业
作者:佚名    教育概况来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-3-13

 
     计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、电影动画等多媒体处理;从原来一般的个人计算机到现在的国际互联网,只不过短短的几十年时间。由于计算机性能的不断提高,各种计算机应用软件不断的推出,使得计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。在我国,随着计算机进一步普及,计算机的教育也取得了很大的成功。在计算机开始普及的今天,一般的应用操作、文字处理,已经是一种基本技能,一般学习过计算机的人都能掌握。但许多行业化、专业化的计算机应用人才,就相对不足。如:机关企业中计算机网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计、办公自动化中的设备应用和公文处理……等,都缺少有一定技术水平的人才。因此,中职计算机专业的学生,应该是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分。

 
     我校的计算机应用专业开办于1997年,当时职业学校毕业生的就业形势较好,市场对计算机专业毕业生又极为需求。学校多次派人到本地、珠江三角洲和长江三角洲进行人才需求调研,分析市场特别是本地市场对计算机人才的需求量,在充分考察、调研,反复论证后,学校于1997年开办了计算机应用专业。
   
专业开办之初,面临师资和设备两大难题,学校迎难而上,克服重重困难,坚持队伍建设与硬件建设两手抓。经过十多年的努力,计算机专业已成为我校的特色专业。
   
首先,计算机专业已经拥有了一支数量充足、结构合理、素质较为优良的教师队伍。目前该专业有专业课教师23人,全部达到本科以上学历,其中研究生1人,高级教师3人,网络管理员3人,高级技工1人,动漫设计师5,机房管理员4人;专业教师多次在省、市技能比武中获奖。
    
其次,计算机专业已经形成了符合市场需求的内部专业结构,在专业的基础上细分出了办公自动化、计算机维护与网络管理、网站设计开发等方向,使该专业初步形成了技能具体、就业指向明确的专业方向群。
   
第三,该专业已经拥有较为完备的实验实训设施、设备。计算机机房6个(近400台计算机),专用多媒体教室3个,计算机装配与调试实训室1个,网络实训室1个。有校园局域网并联接宽带网。
      第四,该专业已经产生了良好的社会影响。近年来,我校计算机应用专业学生有相当一部分从事企业办公室文员,银行柜员,大型超市收银员,网络会所管理人员等工作,相当一部分学生走上了富士康集团深圳公司、上海广达电脑公司、上海华硕电脑公司、湖南威胜电子有限公司等技术性岗位。

  

专业课:
       1、计算机组装与维护: 本课程为综合性实践课程,学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等,使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。
       2、计算机网络基础: 掌握计算机网络的基本概念、分类、功能和结构,懂得计算机网络的体系结构和常用的网络协议;掌握数据通信的基本概念、数据传输方式和交换技术、常用数据传输介质的特点;掌握局域网的组网原理,及简单网络命令的使用,掌握Internet的连接和应用技术。 
      3、网络综合应用: 掌握计算机网络基础知识,了解计算机网络的规划、设计方法,了解综合布线技术和工程规范;掌握常用网络施工工具的使用和网络测试工具的使用;掌握常用网络设备的连接方法;掌握Windows2003服务器的安装、配置和管理技术;掌握代理服务的安装与配置。掌握计算机网络管理与故障处理的方法;小型局域网的组建、调试及管理等。
      4PHOTOSHOP主要介绍Adobe Photoshop的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法,选区的创建,蒙版,通道和图层的应用,如何扫描图像以及图像的色彩调节,滤镜特殊效果的使用以及利用Image Ready处理网页图像等。课程通过适当的案例和Photoshop各项功能的有效结合,通过学习,具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。
      5Flash动画制作 :主要学习内容有动画技术基础、Flash动画的制作流程、Flash的功能与界面、F1ash绘图基础知识、使用工具箱绘图、文本的添加、位图的应用、符号的使用、编辑对象、层的使用、制作逐帧动画、制作渐变动画、编辑动画、为动画添加音频、输出动画、ActionScript脚本基础、F1ash动画的发布等。通过本课程的学习,使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件,并了解网络动画的制作过程及游戏的制作过程,制作和开发有趣的游戏和精彩的动画。
   
6VB程序设计基础: 使学生掌握可视化程序设计方法和 VB 程序设计的编程技巧,具备用 VB 语言进行应用系统开发的初步能力,从而获得计算机程序设计的基本理论知识和基本实践技能,培养和提高学生的程序设计能力,为学生的后续课程和终身学习奠定基础。
      7Dreamweaver网页设计 :主要学习HTML语言基础,创建网页文档,使用文本与图像、插入音频、视频、Flash对象等,建立超链接,使用表格及页面排版,使用样式,使用表单,使用框架,使用层,使用模板和库,使用行为,建立、上传以及维护网站,网站制作流程等。通过学习,能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计,具备一定的相关经验;能够开发小型网站,进行网页设计。
   专业选修课: JSP(PHP)ACCESSCORELDRAW、多媒体技术等

 

      
                                  全新的实训机房 
     


                             计算机专业学生在实训        

 
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、对接岗位: 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能,具备终身学习能力和适应职业变化能力,毕业后可在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员,如中小型企业网络管理与维护、网站维护技术岗位;政府机关、事业单位、企业办公文秘、计算机及相关软硬件产品公司的销售,计算机安装调试,计算机机房和微机室的操作、管理与维护等工作,并为高一级院校培养合格的生源。
      2、核心技能: 掌握一定的计算机硬件、软件基本知识,能独立进行计算机的安装、调试与维护,对计算机的外围设备进行基本的维护工作,掌握基本的网络技术知识。掌握网站建设的方法和技巧,能完成一定专业水准的网页设计,并能进行中小型网络的组网及维护。
      3、获证制度: 学生毕业获得计算机应用专业中专毕业证
                           普通话证
                          计算机装配调试员四级或计算机(微机)维修工四级国家职业资格证
                          计算机网络管理员职业资格证(选考)。
    
4、办学模式: 以学历教育、职业资格认证结合市场需求,采取多种形式办学,长短结合,学历教育与短期培训结合,有三年制就业班、对口升学班和短期培训班等办学模式。
     5、办学类型: 学历教育采用2+1形式,即两年在校文化、专业理论的学习专业技能的训练,第三年在企业顶岗实习;学生三年时间全部实行学分制管理,对接企业岗位要求。
    
6、教学模式: 对接IT企业岗位,校企合作,根据学生特点,实行项目驱动、案例教学、分层次教学及模块式教学等灵活多样的教学模式。

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